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6．化學是研究物質的組成、結構、性質、變化規(guī)律以及對社會生活的影響一門的科學．

分析 根據化學的定義和研究內容進行分析解答即可．

解答 解：化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等．
故答案為：組成；結構；性質；變化規(guī)律．

點評 了解化學研究的內容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．保護環(huán)境人人有責，下列做法不利于減少空氣污染的是（　　）
A．積極植樹、造林、種草B．提倡使用太陽能燈清潔能源
C．加強空氣質量檢測D．節(jié)日燃放煙花

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示是某同學設計的一套制取二氧化碳的簡易裝置，裝置中小試管的作用是（　　）
A．實驗過程中可以節(jié)約藥品
B．減緩反應
C．形成液封，防止氣體通過長頸漏斗逸出
D．試管是多余的

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．小明和小芳根據用紅磷測定空氣中的氧氣含量時在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會偏低（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由：蠟燭燃燒產生二氧化碳氣體，并用圖1裝置進行實驗，證實了自己的結論．
（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水．）

小明認真分析了小芳的實驗結果后，進行了如下探究：
【提出問題】導致小芳這一實驗結果還有其他原因嗎？
【實驗探究】小明設計了圖2裝置，進行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內．
（2）將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內，并立即塞緊橡皮塞．
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現白磷先熔成液體，接著燃燒產生大量白煙，說明通電前鐘罩內含有O2，產生白煙的化學反應表達式是5O2+4P$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
【得出結論】導致小芳這一實驗結果的另一原因是蠟燭沒有將氧氣全部消耗．
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點是否（填“能”或“否”），理由是鐵絲不能在空氣中燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．學習過《我們周圍的空氣》后，九年級化學興趣小組的同學欲對汽車排放的尾氣成分進行探究．
（一）提出問題：汽車尾氣中含有哪些氣體呢？我們可以檢驗嗎？
（二）查閱資料：
（1）車用燃料在發(fā)動機內與空氣中的氧氣發(fā)生反應，放出能量的同時，排出的尾氣中含有較多的二氧化碳、水蒸氣以及空氣中未參與反應的不活潑氣體，還含有少量一氧化碳及煙塵等空氣污染物，所用燃料中若脫硫不凈，還會產生二氧化硫氣體．
（2）二氧化碳和二氧化硫氣體都能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化硫還能使紫紅色的高錳酸鉀水溶液褪色，而二氧化碳不能；一氧化碳和氧氣都沒有此類化學性質．
（三）猜想和假設：汽車尾氣中，含有二氧化碳、水蒸氣、煙塵以及空氣中未反應的剩余氣體，少量的一氧化碳和二氧化硫等．
（四）設計并進行實驗：
（1）取樣：同學們選擇一輛尾氣較明顯的車輛，征得車主同意后，用一只癟的氣密性很好的透明氣球，套在已發(fā)動的汽車排氣管上，待收集到足量的尾氣后立即扎緊，取出并觀察，發(fā)現鼓脹的氣球內壁除有微量黑色細小的炭顆粒外，還有無色小液滴，據此推測尾氣的成分中含煙塵、水蒸氣．稍后又發(fā)現氣球在一段時間內明顯變小，大家排除了漏氣的因素后，認為原因主要是（答一條）溫度降低，氣體體積縮�。�
（2）經過討論，小組同學按如圖1裝置進行尾氣成分的探究實驗，也請你參考查閱的資料，看懂圖文，參與探究過程并回答相關問題．
①指出圖中儀器的名稱
A試管；B水槽；C集氣瓶．
②輕輕擠壓裝有尾氣的氣球，讓氣體緩緩通過裝置觀察，A中紫紅色的高錳酸鉀水溶液顏色始終未發(fā)生變化，但澄清的石灰水變渾濁，據此判斷尾氣中含有二氧化碳，幾乎不含有二氧化硫．對于圖中的廣口瓶里裝有足量的高錳酸鉀水溶液，你認為是（填字母）a．
a．防止有較多的二氧化硫對檢驗二氧化碳的干擾            
b．檢驗一氧化碳
c．產生氧氣               
d．實驗A中顏色不變，所以實驗設計時，就不應該考慮運用的
③圖1中C瓶收集到的氣體還含有什么呢？有同學認為可能還有氧氣，你想到的最簡單的檢驗方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則證明有氧氣．
④于是，同學們又將C瓶中收集到的氣體，按如圖2所示進行氧氣含量的探究（裝置氣密性良好，紅磷足量且操作無誤），請你說出該實驗采用放大鏡聚光使紅磷燃燒的優(yōu)點是使裝置始終處于密閉狀態(tài)    （答一點即可）．待充分反應后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，水進入C瓶明顯少于原瓶氣體體積五分之一．你認為尾氣中氧氣含量比空氣中氧氣大大減少的原因是燃料燃燒消耗了氧氣，對C瓶中最后剩余的氣體成分，除了可能有的少量一氧化碳外，你認為最多的應該還是氮氣．
（五）反思與評價  通過探究活動，初步了解到汽車尾氣中含有的成分，認識到．實驗是學習化學的最好途徑，針對本次探究活動內容，你對汽車尾氣這一課題，還想提出的一個新問題是怎樣減少汽車尾氣中二氧化碳的含量？．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，屬于該物質化學性質的是（　�。�
A．氧氣不易溶于水
B．氧化銅是黑色固體
C．標準狀況下氧氣的密度為1.429克/升
D．銅綠受熱可以分解

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作或敘述中，正確的是（　　）
A．手持試管給試管里的物質加熱B．觀察顏色來區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀
C．酒精燈的火焰可以用嘴吹滅D．實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質不能驗證鎂、鋅、銅的活動性順序的是（　�。�
A．Zn、Mg、Cu、H2SO4B．Zn、MgSO4、CuSO4C．Cu、ZnSO4、MgSO4D．ZnSO4、Mg、Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用適當的化學用語表示：
（1）氮原子N；                    （2）2個氫氧根離子2OH-；
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；　 （4）2個氧分子2O2．

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