A. | 楚霸王破釜沉舟 | B. | 周都督火燒赤壁 | C. | 武老太鐵杵磨針 | D. | 司馬光砸缸救人 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、破釜沉舟過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、火燒赤壁過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
C、鐵杵磨針過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、砸缸救人過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 振蕩液體 | |
B. | 收集難溶于水的氣體時(shí),從a端通入 | |
C. | 電解水 | |
D. | 向盛有等質(zhì)量的Mg和Al的試管中分別加入足量的稀H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A化學(xué)與生活 | B化學(xué)與安全 |
①用洗滌劑去除油污 ②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃 ③用生石灰作食品干燥劑 | ①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)一盆水能防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 |
C化學(xué)與資源 | D化學(xué)與發(fā)現(xiàn) |
①防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一 ②煤、石油、天然氣是可再生能源 ③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源 | ①波義耳發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律 ②門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律編制元素周期表 ③拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的組成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵軌熱脹冷縮,說明微粒間的空隙大小受溫度影響 | |
B. | 放入水中的“糖塊”消失,說明微粒極其微小且在運(yùn)動(dòng) | |
C. | 水燒開后,壺蓋被彈起,說明微粒體積隨溫度升高而變大 | |
D. | 衣服晾在太陽下容易干,說明微粒運(yùn)動(dòng)隨溫度升高而加快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑可以使不能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 二氧化錳可以在任何反應(yīng)中做催化劑 | |
C. | 催化劑可以改變反應(yīng)速率 | |
D. | 在過氧化氫加入二氧化錳后產(chǎn)生的氧氣增多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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