5．從化學(xué)的角度分析，下列說(shuō)法合理的是（　�。�
A．造成酸雨的主要物質(zhì)是一氧化碳和二氧化碳
B．自然界的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后，可以大大降低硬度
C．硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物
D．廚房煤氣管道漏氣時(shí)，立即開(kāi)抽油煙機(jī)

分析 A、根據(jù)形成酸雨的物質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)降低水的硬度的方法，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硬水的特征，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、造成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫和二氧化氮，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、自然界的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后，不能除去可溶性鈣鎂化合物，不能大大降低硬度，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、煤氣具有可燃性，與空氣混合后的氣體明火、靜電、電火花或加熱易爆炸，打開(kāi)抽油煙機(jī)會(huì)產(chǎn)生電火花，可能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握形成酸雨的主要物質(zhì)、降低水的硬度的方法、硬水的特征、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．如圖是利用排水法收集好的某無(wú)色氣體．請(qǐng)椐此回答該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)（回答兩條即可，能再回答“無(wú)色氣體”）不易（或難）溶于水、密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．已知A～G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過(guò)的化合物，其中F是常用的建筑材料；H為常見(jiàn)的單質(zhì)．各物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件如圖所示）．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式 B、CuO  E、Ca（OH）2F、CaCO3 D、CO2，上述藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有CuSO4、H2SO4．
（2）在①～⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是⑤（填序號(hào)）．
（3）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：②H2SO4+CuO═CuSO4+H2O．③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．④CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．下列所示是李明同學(xué)探究蠟燭燃燒火焰和蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、結(jié)論
將一根火柴平放入蠟燭火焰中，約2s后取出火柴處于蠟燭火焰外焰的地方最先炭化
將一個(gè)冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的正上方
將一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組儀器，都能用來(lái)加熱液體藥品的是（　�。�
A．試管、量筒、蒸發(fā)皿B．量筒、試管、燒杯
C．試管、蒸發(fā)皿、燒杯D．試管、集氣瓶、蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某興趣小組同學(xué)將一塊薄銅片蓋在蠟燭火焰上方（如圖），一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)銅片被“熏黑”了．針對(duì)銅片上產(chǎn)生的黑色固體，請(qǐng)你參與探究．
【查閱資料】蠟燭主要是由含C、H的有機(jī)物組成的混合物．
【猜想】同學(xué)們對(duì)黑色固體的成分作出以下猜想：
甲的猜想：黑色固體是炭黑
乙的猜想：黑色固體是氧化銅
你的猜想：黑色固體是炭黑和氧化銅
【分析】甲的猜想依據(jù)是：質(zhì)量守恒定律
【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明你的猜想是成立的，完成下表：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將銅片上的黑色固體刮下少量至試管中，再加入過(guò)量的稀硫酸溶液由無(wú)色變成藍(lán)色，試管底部還有少量的黑色固體．猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．鋼鐵是重要的金屬材料．
（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是B（填字母，下同）．
A．鐵鉗     B．鐵鍋     C．水龍頭
（2）目前世界上已有50%以上的廢金屬得到回收利用，其目的是AD．
A．節(jié)約金屬資源                   B．合理開(kāi)采礦物
C．防止鋼鐵生銹                   D．減少對(duì)環(huán)境的污染
（3）水龍頭表面鍍有一層鉻，是為防止鐵生銹．請(qǐng)寫(xiě)出一種防止學(xué)校鐵門生銹的方法：可在鐵門上刷漆等．
（4）“納米α-Fe粉”可用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，是因?yàn)樗軌蛭湛諝庵械难鯕夂退簦?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①②⑤（填序號(hào)）．
①原子種類      ②原子數(shù)目        ③分子種類
④分子數(shù)目       ⑤元素種類      ⑥物質(zhì)種類
（2）在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
反應(yīng)前質(zhì)量/g1001128
反應(yīng)后質(zhì)量/g48937x
①x的值為0．
②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為28，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
（3）某發(fā)電廠采用“亞硫酸鈉循環(huán)法”吸收污染物SO2，其基本過(guò)程是：用NaOH溶液在低溫下吸收煙氣中的
SO2，得到Na2SO3；將生成的Na2SO3溶液繼續(xù)吸收SO2，得到NaHSO3；將生成的NaHSO3吸收液加熱再生，回收釋放出的純SO2氣體，并將得到的Na2SO3返回吸收系統(tǒng)．寫(xiě)出下列過(guò)程的化學(xué)方程式：
①NaOH溶液吸收SO2：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；
②NaHSO3吸收液加熱再生：2NaHSO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO3+SO2↑+H2O
（4）天然氣（主要成分是甲烷）和液化石油氣（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%，通過(guò)該數(shù)據(jù)分析：用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由充分燃燒等量的天然氣比液化石油氣產(chǎn)生的二氧化碳少，可減緩溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用方法．物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的結(jié)果．根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)間常存在如下三種（如圖所示）

（1）純凈物和混合物屬于上述關(guān)系的并列關(guān)系．
（2）有以下物質(zhì)：①潔凈的空氣  ②人呼出的氣體 ③啤酒 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥醫(yī)用75%的酒精 ⑦冰水混合物 ⑧氯化鉀．請(qǐng)用序號(hào)填空：屬于混合物的有①②③⑥，屬于純凈物的有④⑤⑦⑧．

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