13.了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘,在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)如圖1是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖.從微觀粒子的角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧化根離子結(jié)合生成水.
(2)純凈物A可用作氣體燃料.在一定條件下,將一定質(zhì)量的A與160gB按如圖2所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí),生成132gC和72gD.
①一個(gè)B分子中含有2個(gè)原子;
②該反應(yīng)前后涉及的化合物共有3種,A中各元素的質(zhì)量比是9:2;
③關(guān)于該反應(yīng)的下列說(shuō)法中,不正確的是AC(填序號(hào)).
A、屬于置換反應(yīng)       B、反應(yīng)前后元素種類不變
C、反應(yīng)前后分子種類不變       D、反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

分析 (1)根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)的實(shí)質(zhì);
(2)由“132gC和72gD”,結(jié)合模型圖可推測(cè)C為二氧化碳,D為水,可以求出二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量,水中氫元素的質(zhì)量,即A中各元素的質(zhì)量比;已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44和元素組成,可寫(xiě)出A的化學(xué)式,然后完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)此分析判斷有關(guān)的問(wèn)題

解答 解:(1)由微粒的變化可知,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧化根離子結(jié)合生成水.
(2)由已知“將一定質(zhì)量的A與160gB按下圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí),生成132gC和72gD”,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則可求A參加反應(yīng)的質(zhì)量為:132+72-160=44克;結(jié)合模型圖可推測(cè)C為二氧化碳,D為水,則“132gC中和72gD”二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量為132g×$\frac{12}{44}$×100%=36克,水中氫元素的質(zhì)量為72g×$\frac{2}{18}$×100%=8克;因?yàn)樘荚、氫元素都?lái)自A,故A中只含有碳?xì)鋬煞N元素,各元素的質(zhì)量比m(C):m(H)=36:8,碳、氫原子個(gè)數(shù)比為:$\frac{36}{12}$:$\frac{8}{1}$=3:8,則A的化學(xué)式為C3H8,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;
①由微粒的構(gòu)成可知,一個(gè)B分子中含有2個(gè)原子;
②由方程式可知,該反應(yīng)前后涉及的化合物共有3種,A中各元素的質(zhì)量比是36g:8g=9:2;
③A、該反應(yīng)的生成物是兩種化合物,不屬于置換反應(yīng);.故A錯(cuò)誤
B、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類不變,元素種類也不變,故B正確;
C、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了變化,故C錯(cuò)誤;
D、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變,故D正確.
故答為:(1)氫離子與氫氧化根離子結(jié)合生成水;(2)①2;②3,9:2;③AC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,原子個(gè)數(shù)比等于各元素的質(zhì)量除以相對(duì)原子質(zhì)量的比.在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)在圖中空白方框中可填寫(xiě)指示劑或某些非金屬氧化物,或某些金屬氧化物(填物質(zhì)類別).
(2)反應(yīng)⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動(dòng)性順序表中氫的前面.
(3)寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)驗(yàn)證反應(yīng)①,可以選擇下列AC(填兩種物質(zhì)序號(hào))進(jìn)行反應(yīng).
A、Na2SO4B、KNO3C、Ba(OH)2       D、NaOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.維生素C的化學(xué)式為C6H8O6,下列關(guān)于維生素C的敘述正確的是( 。
A.維生素C是氧化物
B.維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成的
C.維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為l76g
D.?維生素C中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為3:4:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是(  )
A.使用節(jié)能的LED路燈,以減少電能的消耗
B.用紙制品代替塑料制品,可解決“白色污染”問(wèn)題
C.發(fā)展輕軌快速公交,以減少汽油消耗
D.多建燃煤火電廠,以保證電力的供應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.學(xué)習(xí)化學(xué)的目的在于學(xué)會(huì)用化學(xué)的觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題.下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用碘水鑒別淀粉和奶粉
C.用碘酒鑒別加碘食鹽和無(wú)碘食鹽
D.用灼燒后聞氣味的方法鑒別棉線和毛線

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.NH4NO3中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)B.在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
C.氫氣中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)D.在化學(xué)變化中,原子不能再分

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖中,A是磷元素在元素周期表中的相關(guān)信息,B是X元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,C是溴元素(元素符號(hào)為Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題:
(1)磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為30.97;
(2)X元素在元素周期表中,排在第三周期;
(3)寫(xiě)出X元素與溴元素組成化合物的化學(xué)式MgBr2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是( 。
A.石墨B.金剛石C.氯化鈉D.一氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.在2017年3.15晚會(huì)上曝光了某些商家利用地溝油冒充食用油獲取暴利,地溝油中含有大量的有害物質(zhì),長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變,其中有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉毒素,其化學(xué)式為Cl7H14O6請(qǐng)你計(jì)算:
(1)黃曲霉毒素的相對(duì)分子質(zhì)量314;
(2)黃曲霉毒素中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比17:8;
(3)62.8g黃曲霉毒素中含氫元素的質(zhì)量為2.8g.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案