4．如圖是元素周期表的一格，下列說法正確的是（　�。�
A．金原子的核外電子數(shù)為118B．金原子的中子數(shù)為79
C．相對原子質(zhì)量197.0gD．金元素屬于金屬元素

分析 根據(jù)元素周期表中的一個小格信息可知元素的名稱、元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量，然后利用原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等來分析解答即可．

解答 解：A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知金元素的原子序數(shù)為79，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以金原子核外有79個電子，故錯誤；
B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的原子序數(shù)為79，而不是中子數(shù)，故錯誤；
C．相對原子質(zhì)量的單位不是“g”，而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；
D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，“金”屬于金屬元素，故正確．
故選D．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2，反應(yīng)中化合價升高的元素是碳（C）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物質(zhì)組成中“一定”的說法不正確的是（　�。�
A．合金中一定有金屬元素B．氧化物中一定有氧元素
C．酸、堿中一定有氫元素D．鹽中一定有金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室有了瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，各學(xué)習(xí)小組開展探究．
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液？
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里．由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液．
【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：
（1）甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是氯化鈉溶液．
（2）乙同學(xué)提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1．
【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設(shè)計了如表實驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象
①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液
②靜置后，再去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸		產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生大量氣泡，沉淀消失
【實驗結(jié)論】
（3）該瓶無色溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉．生成白色沉淀的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
【實驗反思】
（4）丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的．丙同學(xué)設(shè)計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中）：
實驗操作實驗現(xiàn)象
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列用于區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法錯誤的是（　�。�
A．用燃著的木條區(qū)分空氣與二氧化碳
B．用水區(qū)分氫氧化鈉和氯化銨
C．用氯化鋇溶液區(qū)分碳酸鈉溶液和硫酸鈉溶液
D．用硫酸銅溶液區(qū)分氫氧化鈉和氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用化學(xué)用語填空：生活中用于做糕點發(fā)酵粉的物質(zhì)是NaHCO3．可用于改良酸性土壤的物質(zhì)是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖1是某試劑瓶標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請回答下列問題
（1）濃鹽酸敞口放置一段時間后會變稀，原因是什么？
（2）配制9%的稀鹽酸100g，需要這種濃鹽酸的體積約21.2ml．（精確到 0.1mL）
（3）在配制過程中，若量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的鹽酸時仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于9% （填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）如圖2所示是一氧化碳還原氧化鐵的實驗．請回答下列問題：

①一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②右邊試管中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；
③實驗開始時要先通入C0，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢査裝置中的空氣己排盡的方法是用試管收集尾部排出的氣體，將集滿氣體的試管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精燈火焰，點燃驗純；
④從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是將用酒精燈尾氣點燃掉．
〔5）實驗室通常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，已知6.5g鋅和100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的一組是（　�。�
A．金剛石和金B．氯化鈉和氯化氫C．冰和干冰D．汞和硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．許多干果、糕點等食品的包裝袋內(nèi)，都有一個裝有活性鐵粉脫氧保鮮劑（也稱脫氧劑）的塑料小包，為什么放脫氧劑？王芳同學(xué)對家庭廢棄的脫氧劑進行了探究：
①仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔，王芳認(rèn)為這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉脫氧保鮮劑與氧氣、水分接觸；
②擠捏塑料包質(zhì)感較硬，剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑呈紅褐色并已結(jié)塊，王芳得出活性鐵粉已部分被氧化的結(jié)論，由此推斷，食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是除去包裝袋內(nèi)的氧氣；
③為弄清上述脫氧劑有哪些成分，王芳將其帶進實驗室，進行繼續(xù)探究：
 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 結(jié)論與化學(xué)反應(yīng)方程式
 取部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中，倒入足量稀鹽酸，隨脫氧劑的溶解，觀察現(xiàn)象．脫氧劑溶解，溶液變黃色，有氣泡產(chǎn)生 已結(jié)塊的脫氧劑中含有鐵粉、氧化鐵；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑． 

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