小青和同學們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反映的微觀示意圖.

請你和她討論下列問題：

(1)圖中①的微觀實質(zhì)是________，②的微觀實質(zhì)是________.

(2)圖中方框內(nèi)表示純凈物的是________(填字母序號).

氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子氫原子和氧原子結合成了水分子C 【解析】 （1）由反應的微觀示意圖可知，氫分子和氧分子分別分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合形成水分子；（2）純凈物是由一種物質(zhì)組成的，即純凈物中只含有一種分子，由圖可知只有C屬純凈物。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期魯教版化學上第2章探秘水世界單元檢測題 題型：多選題

元素的陽離子和元素的陰離子具有與氬原子相同的電子層結構，下列敘述正確的是（ ）

A. 的原子序數(shù)比的小

B. 原子的最外層電子數(shù)比的大

C. 的原子半徑比的大

D. 元素的最高正價比的小

CD 【解析】 A、X失去電子后和Y得到電子后電子數(shù)相同，故X的原子序數(shù)比Y的大，此項錯誤； B、X易失去電子，說明最外層電子數(shù)少于4個，Y易得電子，說明最外層電子數(shù)多于4個，故此項錯誤； C、X原子的電子層數(shù)比Y原子的電子層數(shù)多，故X的原子半徑比Y的大，說法正確； D、X原子易失去電子，屬于金屬元素，Y原子易得電子，屬于非金屬元素，非金屬元素的正價比金屬元素的正價高...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型：實驗題

今年月，我市化學教師在全省初中化學實驗創(chuàng)新競賽上獲大獎，如下實驗是其獲獎作品之一：

實驗裝置：

實驗操作：

①用集氣瓶集滿一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到________，說明氧氣具有________的性質(zhì)；

②將另一個“空”集氣瓶倒扣在裝滿氧氣的集氣瓶上，瓶口對接，等待分鐘；

③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內(nèi)，觀察到和步驟同樣的現(xiàn)象；

實驗結論及應用：該實驗說明________；我再列舉一個能用該結論解釋的例子________；

評價：該實驗改進后比課本實驗突出的優(yōu)點是________．

帶火星的木條復燃；能支持燃燒或氧化性分子能不斷運動打開汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等環(huán)保；操作簡單；趣味性；保護學生的健康 【解析】 （2）①氧氣能使帶火星的木條復燃，說明氧氣有助燃性或氧化性； （3）事實上空氣是不能使帶火星木條復燃的，但是現(xiàn)象是裝有空氣的木條復燃，說明氧氣進入了裝有空氣的集氣瓶中，氧氣的含量升高了，故該實驗說明了分子能不斷運動；可以從聞到氣味角度舉例說明分子運動，...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型：單選題

下列四種氣體：①稀有氣體②氮氣③二氧化碳④氧氣，按體積分數(shù)計算，在空氣中含量由小到大排列的是（ ）

A. ③④①② B. ①②③④ C. ③①④② D. ②④①③

C 【解析】 按體積分數(shù)計算，各組分在空氣中含量分別為氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，為二氧化碳0.03%，故各組分體積分數(shù)由小到大排列為③①④②，故本題選C。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型：單選題

下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（ ）

A. 該實驗證明氧氣約占空氣體積的1/5

B. 實驗時紅磷一定要足量

C. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，待火焰熄滅并冷卻后打開彈簧夾

D. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

C 【解析】A、最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積，該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占的1/5，正確；B、實驗時紅磷一定足量，才能將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗掉，正確；C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后并冷卻后打開彈簧夾，錯誤；D、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，正確。故選C。

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科目：初中化學 來源：2018秋人教版九年級化學(上冊）第5單元化學方程式單元綜合練習題 題型：單選題

下圖是某化學反應過程的微觀示意圖，下列有關說法正確的是

A. 反應前后分子的個數(shù)不變 B. 生成物有三種

C. 反應前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D. 汞和氧氣都由分子構成

C 【解析】 試題反應前分子的個數(shù)為2，反應后分子個數(shù)為3，A錯誤；由微觀圖可看出生成物是兩種，B錯誤； 由微觀圖可看出反應前后原子的種類、個數(shù)不變，C正確；氧氣是由分子構成，金屬汞是由原子構成，D錯誤；

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科目：初中化學 來源：2018秋人教版九年級化學(上冊）第5單元化學方程式單元綜合練習題 題型：單選題

下列關于化學方程式4P+5O22P2O5的讀法，錯誤的是（ ）

A．磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷

B．在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應，生成五氧化二磷

C．在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結合生成2個五氧化二磷分子

D．在點燃的條件下，每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷

B 【解析】 試題A.磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，正確；B.化學式前的系數(shù)表示參加反應的微粒個數(shù)比，錯誤；C.在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結合生成2個五氧化二磷分子，正確；D.在點燃的條件下，每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷，正確。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第一單元基礎題 題型：單選題

2014 年世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法不符合這一主題 的是（ ）

A. 推廣使用太陽能、風能，緩解溫室效應 B. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

C. 通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 D. 使用車用乙醇汽油以減少汽車尾氣污染

C 【解析】 A、推廣使用太陽能、風能，緩解溫室效應正確，因為使用了清潔能源，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式正確，可以減少污染，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分錯誤，因為焚燒秸桿會產(chǎn)生有害氣體和煙塵，錯誤符合題意，故選項正確；D、使用車用乙醇汽油以減少汽車尾氣污染正確，正確但不符合題意，故選項錯誤。故選C。 ...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第三章構成物質(zhì)的微粒單元檢測題 題型：單選題

科學家發(fā)現(xiàn)：水在常壓和超低溫條件下仍可呈液態(tài)，但比蜂蜜還粘稠，下列有關這種“水”的說法正確的是（ ）

A. 水分子不再運動 B. 水分子體積急劇縮小

C. 水分子質(zhì)量增大 D. 水分子的化學性質(zhì)不變

D 【解析】 A、水在超低溫條件下仍呈液態(tài)，故水分子仍在不斷運動，選項錯誤；B、水分子大小不會發(fā)生變化，變化的是水分子的間隔，選項錯誤；C、該過程沒有發(fā)生化學變化，故水分子不變，水分子質(zhì)量也不發(fā)生變化，選項錯誤；D、該過程沒有發(fā)生化學變化，故水分子不變，水分子的化學性質(zhì)也不變，選項正確。故本題選D。

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