17.小組在用鹽酸和大理石制取二氧化碳時(shí),發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率不一樣,同學(xué)們展開了探究.所用鹽酸濃度為10%、20%,大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,實(shí)驗(yàn)溫度為20℃、30℃,每次實(shí)驗(yàn)鹽酸的用量為100mL、大理石用量為10.0g.
【提出問題】鹽酸與大理石反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與鹽酸濃度有關(guān);b.可能與溫度有關(guān);c.可能與大理石規(guī)格有關(guān)
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表,并在實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊粰谥刑顚憣?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)編號(hào).
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
溫度(℃)大理石
規(guī)格
鹽酸濃度(均取100mL)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
20粗顆粒20%(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)①和②探究鹽酸濃度對(duì)該反應(yīng)速率的影響;
(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)①和④探究溫度對(duì)該反應(yīng)速率的影響;
(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)①和③探究大理石規(guī)格(粗、細(xì))對(duì)該反應(yīng)速率的影響;
20粗顆粒10%
細(xì)顆粒20%
粗顆粒
(2)請(qǐng)寫出大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
【數(shù)據(jù)整理】
實(shí)驗(yàn)①中CO2質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖.

【分析數(shù)據(jù)】
(3)以上圖形中有四條曲線,其中實(shí)驗(yàn)③對(duì)應(yīng)的曲線為B,即③-B.請(qǐng)寫出能反映其它三組實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的曲線④-A,①-C,②-D.
【拓展】
(4)以上方法是通過(guò)測(cè)量產(chǎn)生氣體快慢來(lái)判斷化學(xué)反應(yīng)的快慢,還可以借助其它反應(yīng)現(xiàn)象來(lái)判斷反應(yīng)的快慢,你認(rèn)為是固體減少的快慢.

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素“濃度、溫度、接觸面積”來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繚舛、溫度、接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響,故:
(Ⅰ)由于①和②探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,故稀鹽酸的濃度不同,應(yīng)該是20%;
(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)①和④探究溫度對(duì)該反應(yīng)速率的影響,故溫度不同,應(yīng)該選30℃,故答案為:④;
(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)①和③的大理石規(guī)格不同,探究的是固體物質(zhì)的表面積對(duì)反應(yīng)速率的影響,故答案為:③;
故答案為:

實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
溫度(℃)大理石規(guī)格HCl濃度實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
20粗顆粒20%(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)①和②探究HCl濃度對(duì)該反應(yīng)速率的影響;
(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)①和④探究溫度對(duì)該反應(yīng)速率的影響;(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)①和③探究大理石規(guī)格 (粗、細(xì))對(duì)該反應(yīng)速率的影響
20粗顆粒10%
20細(xì)顆粒20%
30粗顆粒20%
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)根據(jù)反應(yīng)的快慢可以確定同濃度溫度越高,反應(yīng)越快.同溫度,濃度高反應(yīng)快.同溫度同濃度表面積越大反應(yīng)越快.故④-A;①-C;②-D.
(4)判斷判斷化學(xué)反應(yīng)的快慢,可以從氣泡的快慢,也可以從固體減少的快慢.故答案為固體減少的快慢.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查濃度、溫度、接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響,較好的考查了學(xué)生綜合應(yīng)用的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列過(guò)程中,主要通過(guò)物理變化實(shí)現(xiàn)的是(  )
A.
    天然氣燃燒
B.
      鋼鐵生銹
C.
      葡萄釀酒
D.
    干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì).
探究一:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
  
紫色石蕊試液變成紅色
 鹽酸能與指示劑作用
  鐵銹消失,溶液由無(wú)色變成黃色 鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng),化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
探究二:乙同學(xué)進(jìn)行了鹽酸和氫氧化鈉的中和反應(yīng)(如圖)

【提出問題】③中的溶液為什么沒有變紅?
【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酚酞變質(zhì)了.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取少量③中的溶液于另一支試管中,繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液,溶液變紅,說(shuō)明該同學(xué)的猜想不成立(填“成立”或“不成立”.
【交流與反思】(1)該實(shí)驗(yàn)中酚酞的作用是指示反應(yīng)何時(shí)恰好完全進(jìn)行,由上述探究可推知②中溶液的溶質(zhì)是NaCl、HCl,③中溶液的pH值應(yīng)不確定(填“小于7”“等于7”或“不確定”).
(2)在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制藥品的用量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.結(jié)合常見金屬在溶液中的活動(dòng)性順序回答下列問題.
(1)金屬錫(Sn)與Zn比較,活動(dòng)性強(qiáng)的是Zn;
(2)在驗(yàn)證Fe、Cu、Al中,常溫下不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)的是Cu;
(3)要驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,如果選用了鐵絲、銅絲,還必須選用一種溶質(zhì)是硝酸銀溶液;
(4)向溶質(zhì)為AgNO3、Cu(NO32、NaNO3的溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到藍(lán)色溶液,則所得藍(lán)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是Cu(NO32、NaNO3、Mg(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成,某學(xué)?茖W(xué)小組為確定其成分取少量該黑色粉末于燒杯中,加入過(guò)量稀硫酸,充分?jǐn)嚢韬笥^察.下表是實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論,請(qǐng)你填寫下表中空白處的相關(guān)內(nèi)容:
現(xiàn)象結(jié)論
溶液呈藍(lán)色,有黑色不溶物含CuO、C
溶液顏色無(wú)明顯變化,有黑色不溶物只含C
通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析,確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物,為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì),探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖所示實(shí)驗(yàn):

①試管a中的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
②最能說(shuō)明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是b中的導(dǎo)管口不再產(chǎn)生氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
聞氣體氣味
B.
稀釋濃硫酸
C. 
CO2的驗(yàn)滿
D.
讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用10%的稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳并進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
溶液配制:用37%的濃鹽酸(密度為1.18g/cm3 )配制50g10%的稀鹽酸.具體步驟為:計(jì)算、量取、混勻、裝瓶貼標(biāo)簽,溶液配制過(guò)程中,除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的BDE.
A、托盤天平       B、燒杯        C、漏斗
D、量筒           E、膠頭滴管
制取二氧化碳:如圖A,檢查裝置的氣密性,然后加入藥品,將石灰石裝入試管的操作方法為將試管橫放,用鑷子夾取石灰石放在試管口,然后將試管慢慢的直
立起來(lái),然后固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.二氧化碳性質(zhì)檢驗(yàn):如圖B,現(xiàn)象為溶液變紅色,由此推知,二氧化碳的一條性質(zhì)是二氧化碳可以與水反應(yīng)生成酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖為幾種固體的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)KNO3的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大.
(2)在10℃時(shí),NaNO3的溶解度為80g;某溫度下,100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鈉溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%,需要再加入180g水?
(3)30℃時(shí)向100g水中加入30g硝酸鉀,所得溶液為不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”);將上述溶液蒸發(fā)掉50g水后恢復(fù)到30℃,析出的固體質(zhì)量是15g.
(4)向A、B兩個(gè)燒杯中各加入100g水,分別配成60℃的氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液,再冷卻到10℃,B(填“A”或“B”)燒杯中析出固體較多.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某實(shí)驗(yàn)小組在探究硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測(cè)得pH<7,則說(shuō)明硫酸銅溶液呈酸性.
實(shí)驗(yàn)二:探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng).觀察到試管A中有鐵表面會(huì)附著紅色物質(zhì),溶液逐漸由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng);而試管B中無(wú)明顯現(xiàn)象,則銅、鐵、銀三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是鐵>銅>銀.
實(shí)驗(yàn)三:探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng).觀察到試管C中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),他那就硫酸銅能與另一類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫明實(shí)驗(yàn)方案及發(fā)生的現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)四:探究硫酸銅與某些鹽溶液的反應(yīng),取一支試管,加入少量的氯化鋇溶液,然后向試管中滴加硫酸銅溶液,有白色沉淀生成,說(shuō)明硫酸銅和氯化鋇發(fā)生了反應(yīng)(答案合理即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案