如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

(1) 請(qǐng)指出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):
A.               
B.       
(2)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                                       
(3) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有下列七個(gè)步驟,正確的操作順序是 (      )
①向試管中加入高錳酸鉀 ② 固定試管并加熱 ③ 檢驗(yàn)裝置的氣密性 
④ 用一團(tuán)棉花堵住試管口,并用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管 ⑤把導(dǎo)管移出水槽
⑥ 用排水法收集氣體 ⑦ 撤離酒精燈
A. ①②③④⑤⑥⑦     B. ③①④②⑥⑦⑤
C. ①③④②⑥⑤⑦     D. ③①④②⑥⑤⑦
(4) 實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水收集,回顧相關(guān)實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題:
① 常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是                                
② 試管口略向下傾斜,防止                                       。
③ 用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)氣泡                 冒出時(shí)再開(kāi)始收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先                          ,再                 ,目的是                                                。
(5)收集方法:
① 由于氧氣的密度比空氣略大,可以用                  收集;
② 由于氧氣                       ,可以用排水取氣法收集。
(6)若用排氣法收集,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是                                  。
(1)酒精燈;集氣瓶。
(2)符號(hào)表達(dá)式略
(3)D
(4)①防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管;
②藥品中水蒸發(fā)后冷凝倒流炸裂試管
③連續(xù)均勻;將導(dǎo)管從水槽中撤出;熄滅酒精燈;水槽中的水倒流炸裂試管。
(5)向上排空氣法收集
(6)將帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃證明已滿(mǎn)

(1)要熟悉常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和作用;
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是D. ③①④②⑥⑤⑦
(4)詳解見(jiàn)(3)
(5)利用氧氣的性質(zhì),向上排空氣法收集
(6)利用氧氣的性質(zhì),將帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃證明已滿(mǎn)。
故答案為:(1)A、酒精燈;B、集氣瓶.
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(3)D
(4)①防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管;
②藥品中水蒸發(fā)后冷凝倒流炸裂試管
③連續(xù)均勻;將導(dǎo)管從水槽中撤出;熄滅酒精燈;水槽中的水倒流炸裂試管。
(5)向上排空氣法收集
(6)將帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃證明已滿(mǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

已知加熱固體碳酸氫銨或固體碳酸氫鈉都能產(chǎn)生CO2,其反應(yīng)方程式分別是:
NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑    2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
請(qǐng)回答:
(1)儀器a的名稱(chēng)是              ;儀器b的名稱(chēng)是              。
(2)某同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的氣體制取和收集裝置是      ,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是           。
(3)他不選用碳酸氫銨制取CO2的根本理由是                             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中的儀器名稱(chēng):①是         、②是         。
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                            ,利用該反應(yīng)制取氧氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是      (填標(biāo)號(hào));若選用裝置E收集氧氣,導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集的理由是                 。
(3)若選用裝置B來(lái)制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。
(4)利用F裝置收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)從     端進(jìn)入

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(9分)圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng)①                    
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳起         作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  
為了收集比較純凈的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有(填序號(hào))             。
(3)上可以通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3(固)NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO(固)+NH3·H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2(濃氨水有揮發(fā)性)
我將選擇反應(yīng)     (只寫(xiě)一個(gè),填序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,我選擇    (填序號(hào))來(lái)作為NH3發(fā)生裝置,我選用的收集裝置是          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)氯酸鉀制氧氣的敘述,正確的是   
A.只有二氧化錳加入氯酸鉀中,經(jīng)加熱反應(yīng)才能開(kāi)始
B.高錳酸鉀加入氯酸鉀中受熱,反應(yīng)速度比原先快,因此高錳酸鉀也是催化劑
C.反應(yīng)后的剩余物中的二氧化錳仍可以做其它化學(xué)反應(yīng)的催化劑
D.發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng),二氧化錳是反應(yīng)的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(16分)A、B是黑色固體,C、E是無(wú)色液體,D、G為氣體,有如下反應(yīng):①無(wú)色液體C與黑色固體B生成氣體D和液體E,②F在D中燃燒生成A,③氣體G在D中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯,杯壁有水珠。
⑴請(qǐng)寫(xiě)出A、C、F、G的物質(zhì)名稱(chēng):
A           B           C          D           
⑵寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)中注明基本反應(yīng)類(lèi)型。
                                    (       )
                                    (       )
                                    (       )
⑶F在D中燃燒的現(xiàn)象是                                   ,瓶底裝少量水或                    ,目的是                                                

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有氯酸鉀、二氧化錳、雙氧水、高錳酸鉀等藥品和必須的用品儀器.
(1)小冰想用一種純凈物制氧氣,他實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____
(2)小城則選擇了另一種給固體加熱的方法制取氧氣,如圖所示,請(qǐng)將整個(gè)裝置補(bǔ)充完整.

(3)寫(xiě)出將紅熱的細(xì)鐵絲放入新制得的氣體中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是______,該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部放少量水的作用是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

李紅同學(xué)在t℃、壓強(qiáng)一定的條件下,用15.8g高錳酸鉀使用圖裝置制取氧氣.
(1)指出儀器名稱(chēng):
A______B______C______D______.
(2)把錯(cuò)誤加以改正:______.
(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______,按理論計(jì)算得到氧氣質(zhì)量為_(kāi)_____g,但實(shí)際操作中收集到125mL氧氣(該條件下氧氣密度為1.43g/L),比理論計(jì)算值______(“偏大”或“偏小”),原因可能是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

市售雙氧水含是過(guò)氧化氫(H2O2)的水溶液,它常用于消毒、漂白.常溫下,雙氧水加少量MnO2作催化劑,H2O2可迅速分解生成氧氣和水.現(xiàn)若用15%的H2O2水溶液制取氧氣.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)應(yīng)選擇______發(fā)生裝置,寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)若實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____,實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口要略向下傾斜,其目的是______.
(3)若用排空氣法收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是______.
(4)用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),細(xì)鐵絲要繞成螺旋狀,目的是______,最能說(shuō)明鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.

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