【題目】(4分) 某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,在老師引導下開展探究活動,請你和同學們一起進行實驗探究。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【知識梳理】該反應(yīng)的化學方程式為(1) ;
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【猜想與假設(shè)】
甲組:只有Na2SO4 乙組:有Na2SO4和H2SO4 丙組:有Na2SO4和NaOH
【收集證據(jù)】丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞試液溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有(2) 。
【表達與交流】為了驗證其余猜想,甲組同學的實驗方案是取少量試液于試管中,滴加氯化鋇溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生。你認為他們的實驗方案(3) (填“正確”或“不正確”),你的理由是(4) 。
乙組同學取少量試液于試管中,加入(5)______ 溶液,振蕩,觀察到(6)___________________________,證明自己的猜想是正確的。
【反思與評價】為回收硫酸鈉,應(yīng)取剩余試液于燒杯中,加入(7)______ 溶液,充分攪拌,蒸發(fā)即可得到純凈的硫酸鈉。
【答案】(1)H2SO4+2NaOH=NaSO4+2H2O (2)NaOH (3)不正確
(4)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉,不管溶液中是否含硫酸,無色溶液中都會出現(xiàn)白色沉淀
(5)碳酸鈉(或碳酸鉀或碳酸氫鈉、活潑金屬、石蕊等)
(6)氣泡 (7)適量的碳酸鈉(或氫氧化鈉)
【解析】
試題分析:(1) 將稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液中, 反應(yīng)的化學方程式為: H2SO4+2NaOH=NaSO4+2H2O
(2)由于無色酚酞遇堿溶液變紅,而取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞試液溶液,無明顯變化,溶液中一沒有NaOH
(3) 甲組同學的實驗方案是取少量試液于試管中,滴加氯化鋇溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生。你認為他們的實驗方案不正確
(4)理由是:硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉,不管溶液中是否含硫酸,無色溶液中都會出現(xiàn)白色沉淀
(5)抓住甲乙組同學猜想的不同點,是乙組同學中含有硫酸,而甲組同學的猜想中不含硫酸,所以應(yīng)抓住酸的化學性質(zhì),乙組同學取少量試液于試管中,加入碳酸鈉(或碳酸鉀或碳酸氫鈉、活潑金屬、石蕊等),若產(chǎn)生氣泡等
(6)為回收硫酸鈉,就是相當要除去硫酸鈉中的硫酸,抓住除雜質(zhì)的原則,不能引入新的雜質(zhì),應(yīng)取剩余試液于燒杯中,加入適量的碳酸鈉(或氫氧化鈉)溶液,充分攪拌,蒸發(fā)即可得到純凈的硫酸鈉
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 人類只有一個地球,它是我們共同的家園。下列關(guān)于環(huán)境問題的說法正確的是
A.將鋼鐵廠的煙囪弄高些,消除尾氣對環(huán)境的污染
B.積極開發(fā)使用新能源,減少化石燃料的使用,在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C.要防止“白色污染”,就不能使用塑料制品
D.廢舊電池只要埋入土中,就能防止其對水源的污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)利用化學的知識,可解釋生活中的現(xiàn)象。
(1)用活性炭可以除去冰箱中的異味,因為活性炭具有 性。
(2)氧化鈣可作干燥劑,因為 。(用化學方程式回答)
(3)使用鐵鍋炒菜時,適當添加一些醋,有利于生成人體易吸收的亞鐵離子,可有效防治的疾病是__________。
(4)用小蘇打治療胃酸過多,其反應(yīng)化學方程式是___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)初中常見的6種物質(zhì)A~F,由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成。
(1)常溫下,固體A與液體B反應(yīng),無氣泡冒出,該反應(yīng)在生活中可用于加熱食品,該反應(yīng)的化學方程式是 。
(2)固體C常用作干燥劑,但不能干燥CO2。則C的溶液的pH 7(填“<”、“>”或“=”),CO2不能用固體C干燥的原因是 (用化學方程式表示)。
(3)將固體D久置于空氣中,向其中滴加過量的E的溶液,得到黃色溶液,同時有氣泡冒出。該過程中反應(yīng)的化學方程式是 ,所得溶液中的溶質(zhì)是 。
(4)向F的飽和溶液中加入少量的A~E中的一種,實驗過程中觀察到溶液變渾濁。下列有關(guān)說法正確的是 (填序號)。
a.變化前后溶液中水的質(zhì)量一定減少
b.F的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能不變
c.F可能是Ca(OH)2,加入的物質(zhì)可能是Na2CO3
d.向上述濁液中加入足量稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“遠離毒品,珍愛生命!”可卡因就是一種能使人昏睡的麻醉性毒品,其化
學式為C17H21NO4。下列有關(guān)可卡因的敘述正確的是………………………( )
A.可卡因是由四個元素構(gòu)成的化合物
B.每個可卡因分子中含有43個原子核
C.可卡因中碳、氧元素的質(zhì)量比為17:4
D.可卡因分子中含有17個碳原子、21個氫原子、1個氮原子和2個氧分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)甲、X、Y是初中化學中的常見物質(zhì),請根據(jù)下列敘述回答問題。
(1)若甲既可以作氣體燃料,又可以用作還原劑冶煉金屬鐵。則甲的化學式是 ;用其還原氧化鐵的化學反應(yīng)方程式是 。
(2)若甲可以由Y與水在常溫下反應(yīng)制得,且可用來改良酸性土壤,則下列敘述正確的是 。(填字母序號)。
A.Y與水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.甲易吸收空氣中的水分而變質(zhì),所以需密封保存
C.向滴有酚酞試液的甲的溶液中加入一定量的稀鹽酸,溶液最終為無色,則所得溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2
D.將少量Y加到甲的飽和溶液中,溶液變渾濁,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量一定減小,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國將于2015年1月1日起實施《國家衛(wèi)生城市標準(2014版)》。為此,蘇州市已采取下列相應(yīng)措施建設(shè)衛(wèi)生城市,其中屬于保障飲用水水源地水質(zhì)達標的是
A.在太湖漁洋山水源地一級保護區(qū)設(shè)置藍藻監(jiān)測、衛(wèi)星浮標和人工巡視三道防線
B.市容市政管理局發(fā)布公開征集對《蘇州市生活垃圾分類促進辦法》意見的公告
C.將停建燃煤電廠和陸續(xù)關(guān)停30萬干瓦以下的小電廠,如關(guān)閉拆除蘇州熱電廠
D.秸稈綜合利用率達100%以杜絕秸稈焚燒現(xiàn)象,建設(shè)工作、學習等無煙公共場所
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下邏輯合理的是 ( )
A.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
B.酸中一定含有氫元素,所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸
C.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水,所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素
D.堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅,所以能使用無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)材料一:2014年3月,某市酒吧發(fā)生一起特大火災。該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板。聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒傷亡。
材料二:氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加到塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。
(1)聚氨酯泡沫塑料屬于___________ (填“有機”或“無機”)材料。
(2)燃著的煙花在引發(fā)這場火災中所起的作用是___________ (填標號)。
A.提供氧氣 B.使可燃物的溫度達到著火點 C.提供可燃物
(3)根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因是______________________(答1點)。氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為______________________。
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