化學(xué)變化的特征是( )
A. 放熱發(fā)光 B. 生產(chǎn)氣體或沉淀 C. 狀態(tài)發(fā)生改變 D. 有其它物質(zhì)生成
D 【解析】 在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象,如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等,這些變化常?梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生,但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學(xué)變化;瘜W(xué)變化的本質(zhì)特征是有其它物質(zhì)生成。 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。故選D。年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級魯教版化學(xué)期末測試卷 題型:單選題
下列圖象能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱一定質(zhì)量的碳酸氫鈉固體
B. 向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水
C. 向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液
D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸
D 【解析】 A、碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,固體的質(zhì)量最后不會減少到零,故錯誤; B、酸在稀釋的過程中,酸性減弱,pH值會逐漸增大,只會無限的接近7,但是不會越過7,故錯誤; C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解會生成水和氧氣,氧氣的質(zhì)量隨過氧化氫溶液的加入會逐漸增大,故錯誤; D、向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶,下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的 是( )
A. 滴水成冰 B. 鉆木取火 C. 刻舟求劍 D. 大海撈針
B 【解析】 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷。 A、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;B、鉆木取火過程中可燃物發(fā)生了燃燒有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;C、刻舟求劍過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D、大海撈針過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( )
A. 發(fā)光發(fā)熱 B. 有顏色的變化
C. 有氣體、沉淀產(chǎn)生 D. 有其他物質(zhì)生成
D 【解析】 化學(xué)變化的根本特征是有新物質(zhì)生成,常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、有氣和沉淀生成等現(xiàn)象,物理變化是沒有生成其它物質(zhì)的變化,此題從化學(xué)變化和物理變化的概念考慮,有新物質(zhì)生成的就是化學(xué)變化,反之就是物理變化。 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。顏色變化、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀、有發(fā)光放熱的現(xiàn)象,都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì),不是化學(xué)變化的本質(zhì)特征。故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南省2019屆九年級人教版化學(xué)上冊:第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型:填空題
按要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng):_____________。
(2)有二氧化碳參加的化合反應(yīng):________。
(3)有有毒氣體參加的非化合反應(yīng):_____。
C+O2 CO2CO2+H2O===H2CO3CO+CuO Cu+CO2 【解析】 (1)由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)。有二氧化碳生成的化合反應(yīng)有:2CO+O2 CO2 、C+O2CO2 (2)有二氧化碳參加的化合反應(yīng):CO2+H2O===H2CO3(3)一氧化碳是一種有毒的氣體,具有還原性,能使金屬氧化物還原為金屬單質(zhì),該類反應(yīng)不是化合反應(yīng):CO+...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測題(一) 題型:科學(xué)探究題
如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應(yīng)是否具有催化作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題。
(1)丙圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________,根據(jù)甲圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和丙圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象的對比,可以說明二氧化錳對過氧化氫反應(yīng)的影響是________________;此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(2)如果在實(shí)驗(yàn)前用精密天平稱量二氧化錳的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)后把二氧化錳______________(填“操作”),再稱量,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。
(3)僅憑上述實(shí)驗(yàn)還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,因?yàn)樯鲜鰧?shí)驗(yàn)還沒有探究二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變,具體的做法是___________________________________________________。
(4)下表是張南同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是______。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
催化劑/時間(min)/濃度 | 30%H2O2溶液 | 15%H2O2溶液 | 5%H2O2溶液 |
加入Wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市2018屆九年級第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
某學(xué)生用量筒量取液體時,量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺上,使視線同溶液凹液面的最低點(diǎn)保持水平,讀數(shù)為 20 毫升;倒出部分液體后,俯視凹面的最低處,讀數(shù)為 14 毫升,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為()
A. 肯定大于 6 毫升 B. 肯定小于 6 毫升 C. 肯定等于 6 毫升 D. 可能大于也可能小于 6 毫升
A 【解析】 初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20mL是正確的量液方法,倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處讀數(shù)為14mL,俯視讀數(shù)偏大,量取的液體實(shí)際體積偏小,即剩余體積小于14mL,所以該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是肯定大于6mL。故選A。查看答案和解析>>
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