【題目】小明同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡發(fā)生.

（1）提出問題:小明聯(lián)想到自已曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑,他想水泥能否作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小塊水泥,用蒸餾水浸泡．沖洗,干燥,并進(jìn)行以下探究.

（2）猜想:水泥能作過氧化氫分解的催化劑.

（3）實驗驗證:_______、_______

（4）結(jié)論:水泥能加快過氧化氫的分解速率,故水泥能作過氧化氫分解的催化劑.

（5）討論與反思:小冰認(rèn)為僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥能作過氧化氫分解的催化劑,他覺得需要增加一個探究實驗:__________.

實驗步驟:①準(zhǔn)確稱量水泥的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應(yīng)前后水泥的質(zhì)量.

分析:如果水泥反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥可以作過氧化氫分解的催化劑.

（6）但老師指出,要證明小明的猜想,小冰補(bǔ)充的探究實驗還不夠充分,需要再補(bǔ)充一個探究實驗:_____.

【答案】將帶火星的小木條伸入試管中 水泥能加快過氧化氫的分解 水泥質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變 水泥的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變。

【解析】

（3）實驗一：根據(jù)實驗現(xiàn)象是木條不復(fù)燃，說明了是用木條在檢驗是否生成了氧氣，對比實驗二的操作，可以得出實驗一的操作；根據(jù)實驗現(xiàn)象：木條復(fù)燃，說明了氧氣的存在，更說明加入水泥塊后過氧化氫中有有氧氣產(chǎn)生；

（5）研究是否是催化劑不但要從能夠改變反應(yīng)速率方面分析，還要從反應(yīng)前后質(zhì)量不變方面進(jìn)行分析；

（6）研究催化劑，除了研究改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，還要研究反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年5、6月是藍(lán)莓豐收的時節(jié)。藍(lán)莓中含有豐富的花青素（化學(xué)式為C15H11O6）�；ㄇ嗨厥且环N水溶性色素，顏色與細(xì)胞液的酸喊性有關(guān)，細(xì)胞液酸性時呈紅色，堿性時呈藍(lán)色。

（1）在稀鹽酸中滴加花青素，溶液變______。

（2）一個花青素分子中共有______個原子，花青素分子的相對分子質(zhì)量為______。

（3）花青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）資源�；紵谌紵^程中將_____能轉(zhuǎn)化為熱能。

（2）“可燃冰”的主要成分是_____，“可燃冰”作為燃料燃燒時發(fā)生的化學(xué)方程式是_____。

（3）煤燃燒時排放岀二氧化硫等污染物，某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石漿來吸收二氧化硫，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+2SO2+O2＝2CaSO4+2X，則X的化學(xué)式為_____。

（4）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)家里有煤氣泄漏時，應(yīng)先_____，切忌不可產(chǎn)生明火，否則有發(fā)生爆炸的危險。

（5）下列做法中不符合“低碳生活”理念的是_____（填序號）。

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

②大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電

③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下：

下列說法正確的是

A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C. 該反應(yīng)前后，原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)前后，分子的個數(shù)保持不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空.

（1）人體所需的一種微量元素_____________

（2）保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____________

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價_____________

（4）2個碳酸根離子____________

（5）最簡單的有機(jī)物_____________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型。

⑴煙幕彈反應(yīng)原理________________________________________（__________）反應(yīng)；

⑵高溫下碳與氧化銅反應(yīng)____________________________________；

⑶實驗室用一種物質(zhì)制氧氣________________________________（__________）反應(yīng)；

(4)有水生成的分解反應(yīng)_____________________；__________________________。(兩個)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氧氣的裝置圖示，請完成下列問題：

（1）裝置A中標(biāo)號“①”儀器的名稱為_____。

（2）B裝置中的試管口略微向下傾斜的目的是_____，若將高錳酸鉀裝入用此裝置中來制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的類型為_____反應(yīng)。

（3）實驗室若要過氧化氫制取一瓶干燥的氧氣，請按氣體的流向，正確連接裝置的次序是_____（用導(dǎo)管的編號，即圖中標(biāo)有的小寫字母填寫）。（濃硫酸具有吸水性）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案的設(shè)計中，不能達(dá)到目的是（　　）

A、比較二氧化碳含量

B、研究MnO2的催化作用

C、比較溫度對微粒運動速度的影響

D、區(qū)分硬水和軟水

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請按要求用符號完成下面問題（答案不唯一的小題，務(wù)必寫全）：

（1）硫酸鐵中硫元素的化合價 _____；（2）硫酸銨中的原子團(tuán)____；

（3）氯化鈣溶液中的微粒___ ； （4）由相同的兩種原子所形成的兩種不同離子____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案