【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)人體所需的一種微量元素_____________
(2)保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____________
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_____________
(4)2個(gè)碳酸根離子____________
(5)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_____________
【答案】Fe CO2 2CO32- CH4
【解析】
(1)鐵是人體所需的一種微量元素,其元素符號(hào)為Fe(合理即可);
(2)干冰是固態(tài)的二氧化碳,二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子,其分子符號(hào)為:CO2;
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)可表示為:;
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)碳酸根離子可表示為:2CO32-。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)同答問(wèn)題:
A. B. C. D.
(1)A圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取氧氣的實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(2)B圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),向可樂(lè)瓶中倒人適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是________、________
(3)C圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)不能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的理由________。
(4)D圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),觀察到銅片上的紅磷不燃燒80°C熱水中的白磷也不燃燒,據(jù)此可知可燃物發(fā)生燃燒的條件是________、________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。根據(jù)如圖所示的數(shù)據(jù),下列對(duì)該地空氣質(zhì)量及其影響因素的判斷不正確的是( 。
A. 圖中該城市首要污染物為可吸入顆粒
B. 使用氫能和太陽(yáng)能代替化石燃料均可減少空氣中可吸入顆粒物的含量
C. 氮氧化物主要成分NO2和NO中氮元素的化合價(jià)分別為+4和+2
D. 該地空氣中二氧化硫的含量24小時(shí)內(nèi)逐漸增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠水青山”就是“金山銀山”。
(1)汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境污染比較嚴(yán)重,在汽車(chē)尾氣的排放管安裝催化轉(zhuǎn)化器,可使尾氣凈化,一定程度上實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排。A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)表。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
A | B | C | D | |
寫(xiě)出汽車(chē)尾氣在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生的化學(xué)方程式:_____。
(2)燃煤易引起酸雨。據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)一年約需燃煤32億噸,煤中含硫量平均為2%,則一年產(chǎn)生二氧化硫____億噸,因此為了綠水青山,需要大力推廣煤改氣。
(3)溫室效應(yīng)對(duì)環(huán)境的影響也很大,下列措施能減緩溫室效應(yīng)的是____
A.簽定國(guó)際公約,并嚴(yán)格執(zhí)行 B.減少使用煤、石油和天然氣
C.日常生活中要倡導(dǎo)“低碳”生活 D.使用清潔能源,如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫能源是理想能源氫能源開(kāi)發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一?茖W(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鎵:Ca)和水為原料制取氫氣的新工藝流程如圖所示:
(1)氫氣被稱為“綠色能源的主要原因是什么______?
(2)反應(yīng)①中鎵的作用是______,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡發(fā)生.
(1)提出問(wèn)題:小明聯(lián)想到自已曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫分解的催化劑,他想水泥能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小塊水泥,用蒸餾水浸泡.沖洗,干燥,并進(jìn)行以下探究.
(2)猜想:水泥能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:_______、_______
(4)結(jié)論:水泥能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(5)討論與反思:小冰認(rèn)為僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,他覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):__________.
實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)確稱量水泥的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)過(guò)濾,洗滌,干燥,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥的質(zhì)量.
分析:如果水泥反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(6)但老師指出,要證明小明的猜想,小冰補(bǔ)充的探究實(shí)驗(yàn)還不夠充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是從元素周期表第Ⅶ主族截取的局部圖,圖中的四種元素影響著我們的生活.下面是根據(jù)圖示信息的一些說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A. 這四種元素都屬于非金屬元素
B. 這四種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)
C. 1個(gè)氯原子的質(zhì)量約是35.45g
D. 氟原子核外電子數(shù)為9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
關(guān)于金剛石、石墨、的認(rèn)識(shí),正確的是______填序號(hào)。
A.這三種物質(zhì)都很軟,可作潤(rùn)滑劑;
B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同;
C.這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是;
D.這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電。
由價(jià)碳元素與價(jià)氯元素形成化合物的化學(xué)式為______。
倡導(dǎo)“低碳”生活,讓我們積極行動(dòng)起來(lái)。請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法______。
、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①寫(xiě)出X的化學(xué)式______;
②寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
③在自然界中,Y轉(zhuǎn)化為的主要途徑是綠色植物的______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的()
①CO2+H2O==H2CO3
②2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑
③2H2S+O22S+2H2O
④2NaOH+CuCl2 ==Cu(OH) 2↓+2NaCl
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
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