【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)__________。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室由B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式______________________________

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所用發(fā)生裝置應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是____________________。

(4)若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是___(填序號(hào)),檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是______。

(5)若選用A、C裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是__________(填序號(hào))。

反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集

收集氣體后,將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片,正放于桌面

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

【答案】試管 2H2O22H2O+O2 試管口要放一團(tuán)棉花 E 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了 ②③

【解析】

1)試管是常用的反應(yīng)容器;

2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;

3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;

4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;

5)若選用A、C裝置制取氧氣,實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是:當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集,會(huì)造成收集的氧氣不純;收集氣體后,將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片,正放于桌面,應(yīng)該在水面以下蓋上瓶蓋。

1)據(jù)圖可知儀器①是試管;

2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,化學(xué)反應(yīng)式:2H2O22H2O+O2↑;

3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;

4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;

5)若選用AC裝置制取氧氣,實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是:當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集,會(huì)造成收集的氧氣不純;收集氣體后,將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片,正放于桌面,應(yīng)該在水面以下蓋上瓶蓋。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性

B. 反應(yīng)一段時(shí)間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1

C. 將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口,打開(kāi)活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點(diǎn)燃

D. 由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為CO還原CuO“微型實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略)。已知:下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小

D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類(lèi)型只有分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、Zn、F是指__________(填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)。

(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>__________功能;

(3)超市里的一些食品采用真空包裝,其原理是除去食品袋里的空氣,使微生物因缺少______而受到抑制,達(dá)到防腐的目的;

(4)公共場(chǎng)所常用“84消毒液”(NaClO溶液)進(jìn)行環(huán)境殺菌。NaClO中Cl元素的化合價(jià)是_________;

(5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的________法;

(6)冬日里,我們可以利用木炭燃燒放出的熱量,進(jìn)行取暖。請(qǐng)寫(xiě)出木炭在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式: _____________;

(7)喝酒不開(kāi)車(chē),開(kāi)車(chē)不喝酒”,讓司機(jī)向酒精檢測(cè)儀吹氣,通過(guò)顯示的顏色變化,交警可快速測(cè)出司機(jī)是否酒后駕車(chē).其反應(yīng)原理為:2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4===Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X,該反應(yīng)中X的化學(xué)式為_______(填選項(xiàng)字母)。

A:H2CO3 B:H2O C:CO D:SO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄酒常用焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)作防腐劑。某研究小組采用如圖裝置(實(shí)驗(yàn)前已除盡裝置內(nèi)的空氣)制取Na2S2O5。裝置II中有Na2S2O5晶體析出,發(fā)生的反應(yīng):Na2SO3+SO2=Na2S2O5。

查閱資料:①SO2CO2類(lèi)似,能與水、NaOH溶液反應(yīng)。

亞硫酸(H2SO3)類(lèi)似碳酸不穩(wěn)定,易分解。

(1)裝置INa2SO3和硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體的化學(xué)方程式為_______

(2)將裝置II中析出的晶體從溶液中分離出來(lái)的操作名稱(chēng)是____________。

(3)裝置III用于處理尾氣SO2,可選用圖中最合理裝置為_______(填編號(hào))。

(4)Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3。證明NaHSO3溶液呈酸性,可采用的實(shí)驗(yàn)方法是_______(填編號(hào))。

a.加入鹽酸b.加入酚酞溶液c.測(cè)定溶液的pH

(5)測(cè)定某葡萄酒中防腐劑的殘留量(以SO2計(jì)算)的原理:

I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI,利用消耗的I2量可求SO2量。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若有部分HI變?yōu)?/span>I2,則測(cè)定結(jié)果_______(填偏高”“偏低不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】取兩份5mL 10%的稀鹽酸分別與3g塊狀碳酸鈣、3g粉末狀碳酸鈣在相同的密閉容器中反應(yīng),利用數(shù)字傳感器測(cè)得容器內(nèi)的壓強(qiáng),并形成如下圖像。有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B. b點(diǎn)表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C. 等質(zhì)量的碳酸鈣,粉狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多

D. 對(duì)比分析點(diǎn)c、d可知,相同的氣壓時(shí),粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

I.水和水溶液是人類(lèi)必不可少的寶貴資源。

(1)科學(xué)家對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究,確認(rèn)水是由____________組成的。

(2)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_______、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋?/span>

(3)生活中簡(jiǎn)便區(qū)別硬水和軟水的方法是_____________________________。

(4)水能滅火,但有時(shí)水也可以“生火”。比如將過(guò)氧化鈉(Na2O2)用脫脂棉包裹,再往上面滴加水,脫脂棉一會(huì)兒就會(huì)發(fā)生燃燒。該過(guò)程發(fā)生了如下反應(yīng)2Na2O2 + 2H2O=4NaOH +X↑。

①X的化學(xué)式是__________。

②滴加水后,脫脂棉能燃燒的原因是_____________________________。

II.黑木耳是一種含鐵豐富的食用菌。

①黑木耳中所含的“鐵”是指______(填“分子”“原子”或“元素”)。

②常吃黑木耳能有效預(yù)防人體缺鐵而引發(fā)的疾病是__________。

③黑木耳中的鐵可以用KSCN溶液與鐵離子作用生成Fe(SCN)3來(lái)檢測(cè)。在Fe(SCN)3中C、N的化合價(jià)分別是+4、-3,則S的化合價(jià)是_______;Fe(SCN)3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

______(列出計(jì)算式即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“少一些煙塵,多一片藍(lán)天,建設(shè)文明城市,人人有責(zé)”

(1)汽車(chē)尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:

①該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是___;(填“分子”“原子”或離子”)

②寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。

(2)下列保護(hù)空氣措施合理的是__________

A.工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣

B.城市推廣使用清潔能源氫燃料電池客車(chē)

C.提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年國(guó)慶假期,小文從梧桐山帶回一瓶渾濁的山泉水,他想模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,制成自來(lái)水,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)操作①需要用到的玻璃儀器除了漏斗和燒杯,還有_______;得到的液體C屬于___ (填 “純凈物”或“混合物”),因?yàn)?/span>_________。若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,原因可能是_______(可多選)。

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(2)操作②過(guò)程中常用活性炭來(lái)除去一些異味和色素,這是利用活性炭的________作用。

(3)小文想知道經(jīng)凈化后得到的液體D屬于軟水還是硬水,他可以用_____ 進(jìn)行區(qū)分:生活中常用_____方法降低水的硬度。

(4)操作③是對(duì)水的消毒殺菌,目前有些自來(lái)水廠用氯氣進(jìn)行消毒,消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生如圖所示化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示,寫(xiě)出如圖所示的化學(xué)方程式 _____。

(5)若想進(jìn)一步將液體D變成純凈水,可以通過(guò)_____ 操作來(lái)實(shí)現(xiàn)。

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