3．有元素化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，下列不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2B．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
C．2Na+2H2O═2NaOH+H2↑D．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)確定是否有化合計的改變，然后確定是否是氧化還原反應(yīng)，據(jù)此解答．

解答 解：A、銅與碳元素化合價升降，屬于氧化還原反應(yīng)，錯誤；
B、沒有元素化合價升降，不屬于氧化還原反應(yīng)，正確；
C、鈉與氫元素化合價升降，屬于氧化還原反應(yīng)，錯誤；
D、碳與銅元素化合價升降，屬于氧化還原反應(yīng)，錯誤；
故選B．

點評 本題考查的是對氧化還原反應(yīng)的理解和判斷，完成此題，可以依據(jù)具體的化學(xué)反應(yīng)結(jié)合已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”的實驗，請根據(jù)圖示回答以下問題：

（1）配制一定質(zhì)量分數(shù)NaCl溶液的主要步驟為：計算、稱量、溶解．
（2）若進行稱量操作，則除圖1中的部分儀器外，還缺少的玻璃儀器是玻璃棒．
（3）小民稱量氯化鈉的質(zhì)量操作如圖2所示，量取蒸餾水的體積操作如圖3所示，則該實驗小組實際配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（水的密度為1g/cm3）12%，（結(jié)果精確到0.1%），圖3量取水的體積為82mL．
（4）以下情況中，可能會造成溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小的是ACD．（填序號）
A．氯化鈉晶體不純B．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量液體濺出
C．用量筒取水時仰視讀數(shù)D．燒杯用蒸餾水潤洗后直接配制溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，常用作燃料
B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣
C．利用活性炭的吸附性可將硬水軟化
D．鐵能導(dǎo)電常用于制導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作，正確的是（　�。�
A．
過濾		B．
取粉末狀固體		C．
讀取液體體積		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．“干冰”升華B．汽油揮發(fā)C．石蠟熔化D．鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)化學(xué)實驗的說法中不正確的是（　　）
A．實驗室制取氣體時，要先檢查裝置氣密性，再裝入藥品
B．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中應(yīng)先放少量水或細沙
C．加熱高錳酸鉀制O2時，可采用與制CO2相同的發(fā)生裝置
D．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．燃燒是重要的化學(xué)反應(yīng)．
（1）可燃物燃燒需要滿足哪些條件？
（2）同種可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)？（答兩條）選擇其中一種因素舉例說明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．測定生活中一些物質(zhì)的pH，結(jié)果如圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．食醋可以用于去除水垢B．胃酸過多的人不宜多吃檸檬
C．草木灰水能使紫色石蕊試液變紅D．肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生產(chǎn)生活中的問題，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．
（1）PM 2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
（2）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（3）硝酸鉀是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的肥料，硝酸鉀屬于復(fù)合肥．

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同步練習(xí)冊答案