將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃,說明氧氣
 
;
水生動物也能呼吸,說明水中溶解有一定體積的
 
;
氧氣無時無刻不在我們周圍,但我們既看不見,也聞不到,說明氧氣
 
;在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置,在其中盛放大約半瓶蒸餾水,以下說法中不正確的是
 

A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶       B.該裝置可用于檢驗盛放氧氣的鋼瓶是否漏氣
C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出  D.該裝置可用來觀察氧氣輸出的速率.
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),分離物質(zhì)的儀器,氧氣的物理性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析,氧氣是一種無色、無味的氣體,密度比空氣大,不易溶于水,能夠支持燃燒,供給呼吸.給病人輸氧氣時,氧氣應(yīng)從A進入,B連接病人吸氧氣的塑膠管,通過水時,可通過氣泡觀察輸出氧氣的速度.
解答:解:氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣具有助燃性.
水生動物也能呼吸,說明水中溶解有一定體積的氧氣.
氧氣無時無刻不在我們周圍,但我們既看不見,也聞不到,說明氧氣無色無味.
A、導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶,會將瓶中的蒸餾水排出,鋼瓶應(yīng)連接a管,故A不正確;
B、鋼瓶連接a管,然后給鋼瓶預(yù)熱,如果瓶中有氣泡冒出說明鋼瓶不漏氣,故B正確;
C、氧氣不溶于水,氣體通過水時,可通過氣泡觀察是否有氧氣輸出,故C正確;
D、氧氣不溶于水,氣體通過水時,可通過氣泡觀察輸出氧氣的速度;故D正確.
故選A.
故答案為:具有助燃性;氧氣;無色無味;A.
點評:本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩,便施用了一種氮肥,如圖是氮肥包裝標(biāo)簽上的部分文字.請回答:
(1)硝酸銨中氮、氫、氧三元素質(zhì)量比為
 
;
(2)該肥料的含硝酸銨的實際質(zhì)量是
 
(雜質(zhì)中不含氮元素)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中占
1
5
的氣體是
 
,地殼中含量最多的金屬元素是
 
(填符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)“家庭小實驗”是利用家庭日常生活用品進行化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的活動,已知單質(zhì)碘遇淀粉變藍,下列實驗中利用家庭日常生活用品能夠進行的實驗是( 。
①生雞蛋的密度略大于水    ②除去熱水瓶內(nèi)壁上的水垢  ③檢驗自來水中含有Cl-     ④碘鹽(含KIO3)的真?zhèn)舞b別.
A、①③④B、①②
C、②③④D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見的五種化合物,其相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示兩物質(zhì)能反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分生成物及反應(yīng)條件已略去).其中D、E均由兩種元素組成,且不含相同元素.試回答下列問題:
(1)寫出D、E的化學(xué)式:C
 
,D
 
,E
 

(2)寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,其基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一種飲料里含有多種化學(xué)物質(zhì),其中這里面的硒、鍶、鋅、鈉等,是指( 。
A、原子B、分子C、單質(zhì)D、元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出反應(yīng)的符號表達式,并在括號中寫出反應(yīng)基本類型:
(1)硫磺在空氣中能燃燒
 

(2)木炭在氧氣中燃燒
 

〔3)加熱黑白固體混合物制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗裝置及實驗操作是化學(xué)實驗的基本內(nèi)容
(1)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上
A.防止藥品污染     B.防止試管破裂     C.防止實驗誤差
加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱
 
,滴管使用后,及時清洗并放在試管架上
 
,量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平
 

(2)下列實驗裝置中均有水,請根據(jù)實驗解釋水在其中的主要作用
ABCD




鐵絲氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量


水通電分解

探究燃燒的條件
解釋集氣瓶中的水:
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂


 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖推斷(假設(shè)能發(fā)生反應(yīng)的均完全反應(yīng))用化學(xué)式回答:

(1)D是
 
;C是
 

(2)若B是水,則A是
 

(3)若B是酸溶液,則A是
 
 

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同步練習(xí)冊答案