8.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氮原子N兩個(gè)氧分子2O2三個(gè)鋁離子3Al3+兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+氧化鎂中鎂的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O硝酸鋅Zn(NO32氧化鐵Fe2O3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以氮原子,就可表示為:N;
分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個(gè)氧分子可表示為:2O2;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)鋁離子可表示為:3Al3+;兩個(gè)亞鐵離子可表還是為:2Fe2+
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
硝酸鋅是由顯+2價(jià)的鋅元素和顯-1價(jià)的硝酸根離子組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Zn(NO32;
氧化鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的氧元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Fe2O3;
故答案為:N;2O2;3Al3+;2Fe2+;$\stackrel{+2}{Mg}$O;Zn(NO32;Fe2O3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.NaNH2中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)
B.NaNH2中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59%
C.鈉的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Na+4NH3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$4NaNH2+H2

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19.甲分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,相對(duì)分子質(zhì)量為99,請(qǐng)分析推理回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)分子結(jié)構(gòu)示意圖可知,甲分子中C、H、M原子個(gè)數(shù)比為1:2:1.
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16.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.紙張燃燒C.瓷碗破碎D.銅絲折彎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( 。
A.點(diǎn)燃H2前,檢驗(yàn)其純度
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C.鐵絲能在空氣中燃燒,生成黑色固體
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13.銀銅合金廣泛用于航空工業(yè).從切割廢料中回收銀并制備銅化工產(chǎn)品的工藝流程如下圖所示:【已知:Al(OH)3和Cu(OH)2開(kāi)始分解的溫度分別為450℃和80℃】,下列關(guān)于該流程的說(shuō)法不正確的是(  )
A.操作Ⅰ和操作Ⅱ都是過(guò)濾
B.溶液C的主要成分是硫酸鈉
C.固體B的主要成分是氫氧化鋁和氫氧化銅
D.該流程所得的主要產(chǎn)品是銀和CuAlO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某研究性學(xué)習(xí)小組想利用如圖裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空:

(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)小雨同學(xué)對(duì)老師在課堂上演示的鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)很感興趣,于是他把制取的氧氣用于驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶炸裂,你認(rèn)為小雨最好用排水集氣法收集氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE.

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17.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱  ①試管   ②集氣瓶
(2)1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨氣(NH3).常溫下,氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨氣和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
①?gòu)囊陨闲畔⒅心隳芸偨Y(jié)出氨氣的物理性質(zhì)是常溫下,氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水(寫(xiě)出一條即可)
②實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從e(填e或f)通入.同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是氨氣的密度小于空氣
③實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用硫酸溶液(填物質(zhì)名稱)吸收.
(3)若用F裝置收集和儲(chǔ)備氧氣,氧氣應(yīng)從c端通入.

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