4．從氮?dú)�、氧氣、氖氣、二氧化碳中，選擇符合下列題意的氣體填空：
（1）太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣；
（2）可填充霓虹燈的氣體是氖氣；
（3）植物光合作用需要的氣體是二氧化碳；
（4）空氣中量最大的氣體是氮?dú)猓?

分析 根據(jù)氣體的性質(zhì)及用途解答，氧氣能供給呼吸，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣，稀有氣體通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光，二氧化碳是光合作用的原料．

解答 解：（1）氧氣能供給呼吸，太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣；
（2）氖氣在通電時(shí)會(huì)發(fā)出紅光，常用做填充霓虹燈；
（3）植物光合作用是將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成氧氣和葡萄糖，二氧化碳是光合作用的原料；
（4）空氣中氧氣占21%，氮?dú)庹?8%，所以空氣中量最大的氣體是氮?dú)猓?br />故答案為：（1）氧氣；   （2）氖氣；   （3）二氧化碳；   （4）氮?dú)猓?/p>

點(diǎn)評(píng) 記住空氣中各成分的用途和性質(zhì)是解答本題關(guān)�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．寫(xiě)出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)物和生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，計(jì)算氧化汞中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．每100g氧化汞受熱完全分解后，最多可生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某�？茖W(xué)探究小組收集到一批石灰石樣品．為了測(cè)定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究小組的同學(xué)分別向不同質(zhì)量的樣品中加入100.0g稀鹽酸，得到數(shù)據(jù)如下表．已知該樣品中含有的雜質(zhì)難溶于水，且不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)．
序號(hào)ⅠⅡⅢ
稀鹽酸的質(zhì)量/g100.0100.0100.0
石灰石的質(zhì)量/g8.018.028.0
二氧化碳的質(zhì)量/g2.24.44.4
請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行，可選用的制取H2的裝置組合是AC或AE（填寫(xiě)裝置序號(hào)）．
（3）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄，因?yàn)槎趸i的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒(méi)有改變，還可以使用；采用過(guò)濾（填操作名稱(chēng)）、洗滌和干燥等操作，就能回收固體二氧化錳．
（4）若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)選用C裝置收集完氣體后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是BD（填序號(hào)）
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳            B．收集前，集氣瓶中未注滿(mǎn)水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水          D．未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）上述示意圖中，共包含四種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）ABCE中屬于陰離子的是S2- （填離子符號(hào)）．
（3）若D表示某元素的原子，則m=7，該粒子在化學(xué)變化中容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（4）若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．1個(gè)水分子和1個(gè)二氧化碳分子中都含有3個(gè)原子，交警用于檢測(cè)司機(jī)是否酒后開(kāi)車(chē)的檢測(cè)儀中含有的一種成分是重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中鉻元素的化合價(jià)是+6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖，硒被譽(yù)為“抗癌大王”．根據(jù)提供的硒的有關(guān)信息，下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．硒屬于金屬元素B．硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g
C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4D．硒的原子序數(shù)是34

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程示意如下，用“○”和“●”分別表示不同元素的原子，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)中共涉及到五種物質(zhì)B．反應(yīng)中元素種類(lèi)改變
C．反應(yīng)中無(wú)分子改變D．反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室選用圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng) ①試管、②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)．
（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，既可用C也可用E裝置收集．由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是ab（填序號(hào)）a．該氣體的密度大于空氣b．該氣體難溶于水c．該氣體的密度小于空氣．

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