【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學, 下列是初中化學實驗中常見的實驗裝置。請同學們利用這些裝置來進行快樂的實驗探究吧!

(1)請你寫出指定儀器名稱:①__________,②_____________。

(2)如圖所示四種途徑都可以得到氧氣

①寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的化學方程式:_________ ___。

②化學實驗的綠色化是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在初中化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,__________(填“甲”、“乙"或“丙”途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是____________(填字母代號)。用排水法收集氧氣完畢后,應進行的操作順序是先______________,然后________________,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管炸裂。

(4)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號)。寫出該反應的學方程式 ;收集二氧化碳通常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因 ;檢驗用C裝置收集二氧化碳的方法 。

【答案】(1)試管 集氣瓶(2) 2KClO32KCl + 3O2 甲(3)A 將水槽中的導管移除水面 停止加熱 (4)B CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O 二氧化碳密度比空氣大能溶于水 將燃燒的小木條放在瓶口

【解析】

試題分析:(1)①為試管;②為集氣瓶 (2)①氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下,生成氯化鉀和氧氣;②從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮,應選擇甲途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色追求。(3)根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件,可知選擇固固加熱型發(fā)生裝置,即A;用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束時應先將導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈。(4)實驗室制取二氧化碳應選擇固液常溫型發(fā)生裝置,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O ;收集二氧化碳應采用向上排空氣法,因為二氧化碳密度比空氣大,能溶于水且與水發(fā)生反應。檢驗二氧化碳收集滿的方法是將燃著的小木頭平放在集氣瓶口,若小木頭熄滅,證明已收集滿。

練習冊系列答案
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【題目】下列生活事例中,主要過程為化學變化的是

A、功夫深,鐵杵成針 B、佳節(jié)到,焰火繽紛

C、春天來,冰雪消融 D、美酒開,滿屋飄香

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【題目】大海里蘊藏著豐富的資源,探究學習小組以含有Ca2+、Mg2+、Cl的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2,流程如圖1:

請回答下列問題:

(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。

(2)以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應的化學方程式 。

(3)操作Ⅱ酸化時應選擇的酸是 (填寫化學式)。

(4)電解熔融MgCl2的化學方程式是 ;若要驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,選擇鐵絲后,還要選擇 、 兩種溶液。

(5)Mg(OH)2加熱分解生成MgO和H2O,MgO是高熔點的化合物,某些阻燃劑(阻礙燃燒的物質(zhì))的有效成分是Mg(OH)2。你認為Mg(OH)2能夠阻燃的原因可能是 (選填序號)

a.Mg(OH)2分解需要吸收大量的熱,降低了可燃物的著火點

b.生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面,隔絕了空氣

c.生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度

d.反應因吸熱降低了環(huán)境溫度,使可燃物不易達到著火點

6上述流程中未涉及的基本反應類型是 (填寫字母標號)

a.復分解反應 b.置換反應 c.化合反應 d.分解反應

⑺已知T℃時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表:

AgNO3

Ba(NO3)2

AgCl

BaCl2

H2O(1)

170g

92.0g

1.50×10﹣4g

33.3g

NH3(1)

86.0g

97.2g

0.80g

0.00g

上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復分解反應的化學方程式為 。

⑻回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應,生成CH4和O2,該反應的化學方程式為 ,紫外線照射時,在不同催化劑(①、②、③)的作用下,CH4產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖2所示,在第10小時時CH4產(chǎn)量最高是 (填寫“①”、“②”、或“③”)。

⑼尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應:CO2+2M═CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學式為 ;若CO2轉(zhuǎn)化率為90﹪,則生產(chǎn)1噸尿素所需CO2的質(zhì)量是多少?寫出計算過程。

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【題目】用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下

能發(fā)生反應,反應前后的微觀模擬圖如下。下列說法正確的是

A.反應涉及到五種物質(zhì) B.反應物可能是氧化物

C.反應中無元素化合價的改變 D.化學反應前后分子、原子總數(shù)不變

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【題目】下列各組物質(zhì)在pH=3的溶液中能大量共存,且形成無色溶液的是

A.KCl、NaCl、Na2CO3 B.AgNO3、NaNO3、HCl

C.CuSO4、H2SO4、MgCl2 D.KNO3、Ca(NO3)2、NH4Cl

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【題目】下列關(guān)于化學反應的實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體

B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體

C.點燃羊毛纖維時會聞到燒焦羽毛氣味

D.將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁

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【題目】某學生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學生面對刻度,他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,則該同學實際量取液體的體積為(

A.等于19mL B.大于19mL C.小于19mL D.無法確定

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【題目】以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應條件已省略,各步反應均是恰好完全反應)。圖中A、B、X、Y均為無色氣體;E、F為常見金屬。回答下列問題:

(1)根據(jù)上圖判斷:B的化學式為_____ ;Y的化學式為__ ____;

(2)寫出藍色溶液與E反應的化學方程式_ _____;

(3)X除了與黑色固體甲、乙反應外,請再舉一例,說明X還能發(fā)生化合反應,請寫出反應的化學方程式____ __。

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【題目】將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學習

小組對藍色固體的成分進行了如下探究。請完成下列各題:

(一)猜想與假設:

猜想一:固體為CuCO3,理由: (用化學反應方程式表示)。

猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈 (填“酸”或“堿”)性。

猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

(二)資料查閱:

①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物。

(三)設計與實驗:

Ⅰ.固體的獲。

(1)將反應后的固、液混合物經(jīng) 、洗滌、低溫烘干得藍色固體。

(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象

Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分。

(3)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現(xiàn)象,則猜想 正確;

(4)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現(xiàn)象,則猜想 正確;

(5)小組同學將裝置按 A、 (填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現(xiàn)象為 ,

C中的現(xiàn)象為 。

結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ.固體成分定量測定:

已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃220℃。設固體的組成為aCu(OH)2bCuCO3。小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(6)寫出A B、C D段發(fā)生反應的化學方程式:

AB段:

CD段: ;

(7)通過計算可得: a:b=

(8)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式:

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