12．水是寶貴的自然資源，下列常用凈水方法，可以降低水的硬度的是（　�。�
A．過濾B．吸附C．蒸餾

分析 根據(jù)硬水與軟水的區(qū)別與軟化方法，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、過濾是把固體與液體分離開的一種操作，能除去液體混合物中難溶性的雜質(zhì)，不能除去可溶的鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項錯誤．
B、吸附能吸附一些可溶性雜質(zhì)等，不能除去可溶的鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項錯誤．
C、蒸餾能得到蒸餾水，能降低水的硬度，故選項正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，了解硬水和軟水的區(qū)別與軟化方法等即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是初中化學(xué)中常見的三個基本實驗．請回答下列問題．

（1）圖A實驗可以得出有關(guān)氧氣含量的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，如果測得的結(jié)果偏低，可能的原因之一是紅磷量不足（或裝置氣密性不好、或沒冷卻至室溫就打開彈簧夾）．
（2）圖B實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用集中火焰，提高溫度．
（3）圖C實驗中銅片兩側(cè)分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，由此可以得出燃燒的條件之一溫度達(dá)到著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A
A．化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變                B．化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)會變
C．一定加快其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率          D．化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．為驗證質(zhì)量守恒定律，在錐形瓶（如圖）中注入150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，在錐形瓶口緊系一氣球，氣球內(nèi)盛有5g單質(zhì)鎂碎屑，調(diào)節(jié)天平平衡后，把該裝置放在左盤，右盤加砝碼并撥動游碼，天平平衡．稱量總質(zhì)量為調(diào)試根據(jù)要求，回答下列問題：
（1）將氣球中的單質(zhì)鎂碎屑全部倒入錐形瓶中．寫出觀察到的一項實驗現(xiàn)象氣球膨脹起來．
（2）倒入單質(zhì)鎂，反應(yīng)結(jié)束后，托盤天平的指針C．（填寫下列各項的序號）
A．在刻度盤中央  B．偏向左盤  C．偏向右盤  D．不能確定
（3）你認(rèn)為質(zhì)量守恒定律是否成立？是．請對（2）中出現(xiàn)的現(xiàn)象做出合理的解釋反應(yīng)結(jié)束后，生成了新物質(zhì)硫酸鎂和氫氣，又因為氣球膨脹起來，產(chǎn)生向上的浮力，稱量時質(zhì)量會變小，因此指針向右偏轉(zhuǎn)．
（4）若稀硫酸完全反應(yīng)，單質(zhì)鎂仍有剩余，試通過計算，求此時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．標(biāo)出下列劃線元素的化合價
KClO3     Cl2      SO42-      NH4      NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．二氧化碳驗滿的方法是（　�。�
A．注入澄清的石灰水B．將燃著的木條放在集氣瓶口
C．注入紫色石蕊試液D．將帶火星的木條伸入集氣瓶里

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知某物質(zhì)的化學(xué)式為MSO4，其相對分子質(zhì)量為160．
（1）M元素的相對原子質(zhì)量是64；
（2）根據(jù)原子的相對質(zhì)量可確定該物質(zhì)的名稱是硫酸銅，該物質(zhì)有毒．
（3）據(jù)披露，一些不法商販用這種物質(zhì)的溶液腌制皮蛋．食品監(jiān)測部門檢驗出某只不合格皮蛋中含銅0.05毫克，請問這只皮蛋吸收了多少該物質(zhì)？（此問要寫計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，某�；瘜W(xué)興趣實驗小組用下列盛有藥品的儀器（圖中夾持儀器等均省略），檢驗防空洞內(nèi)氣體成分．

（1）請你提出一種采集氣體樣品的方法用一個潔凈的塑料瓶子在防空洞外裝滿水，蓋好瓶蓋，然后到防空洞內(nèi)把瓶蓋打開，把水倒掉，蓋好瓶蓋帶出洞外，即可收集到一瓶待測氣體樣品（或用大注射器吸取等）；
（2）通過你對實驗現(xiàn)象的觀察和思考分析，填寫下表空格：
裝置序號ABC
實驗現(xiàn)象白色粉末變藍(lán)黑色粉末逐漸變紅
結(jié)論與分析說明含有CO2
（3）選用C裝置的目的是干燥氣體，瓶內(nèi)應(yīng)盛濃硫酸；
（4）你對這套裝置有何評價不完善，缺少尾氣處理裝置；
（5）干涸的深井中有可能含有較多的二氧化碳，最簡單的方法用“燈火”實驗來確定能否進(jìn)入，其原因是二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）小紅利用圖1①所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管B中所收集的氣體為氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL，則同時會生成氧氣2mL．
（3）欲除去不溶于水的泥沙，應(yīng)采用的裝置如圖1②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾作用．
（4）2007年10月，我國首次月球探測工程圓滿成功．“嫦娥二號”月球探測衛(wèi)星（如圖1③所示）的燃料是液氫和液氧，氫氣燃燒時發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．
（5）按物質(zhì)組成劃分，海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；其中礦泉水是我們生活中常用的飲品，請你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單方法分別取少量放入蒸發(fā)皿加熱蒸干后，有水痕出現(xiàn)的為礦泉水，否則為蒸餾水．
（6）進(jìn)入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道．為了保護(hù)好城市用水，下列做法中，正確的是③（填序號）．
①在引水渠岸邊堆放垃圾       ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹            ④向引水渠中傾倒生活污水．
（7）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究，首先進(jìn)行過濾，若采用如圖2所示裝置進(jìn)行過濾，請問：該圖操作中存在的一處明顯錯誤是將河水倒入漏斗中時沒有用玻璃棒引流．

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