下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鋁錠熔化B、銅生銅綠
C、鐵制成鍋D、礦石粉碎
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、鋁錠熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、銅生銅綠的過程中有新物質(zhì)銅綠生成，屬于化學(xué)變化．
C、鐵制成鍋的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、礦石粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．
點(diǎn)評：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法不正確的是（　　）
A、在t1℃時(shí)，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等，都為a克
B、在t2℃時(shí)，三種物質(zhì)中溶解度最大的是A
C、分別將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是A＞B＞C
D、A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，可以采用降溫結(jié)晶的方法分離混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除雜方法正確的是（　�。�
序號目標(biāo)方法
A除去二氧化碳中混有的氧氣放入過量鐵絲在其中燃燒
B除去二氧化碳中混油的一氧化碳在過量氧氣中燃燒
C除去氧化銅中的銅在空氣中灼燒
D除去銅粉中的鋅粉加入過量的硫酸亞鐵，充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應(yīng)前后的變化如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
B、反應(yīng)過程中有單質(zhì)生成
C、三個(gè)X分子與1個(gè)Y 分子恰好完全反應(yīng)
D、一個(gè)Z分子由三個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于一氧化碳的說法正確的是（　�。�
A、一氧化碳是無色無味無毒氣體
B、一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)完全一樣
C、一氧化碳是具有可燃性的氧化物
D、煉鐵時(shí)一氧化碳與鐵礦石發(fā)生了置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“嫦娥一號”探月衛(wèi)星用“長三甲”火箭發(fā)射，火箭共有三級．
（1）頭兩級用的是常規(guī)液態(tài)燃料液態(tài)乙肼（C2H8N2），四氧化二氮作為燃料的氧化劑，燃燒時(shí)生成氮?dú)�、水和二氧化碳；前兩級發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
；
（2）第三級用的是低溫液態(tài)燃料液氫，它在液態(tài)氧中燃燒生成水．第三級發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)上可以用pH表示溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度，下列關(guān)于ph的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、pH越小表示一定量的水溶液中H+越多
B、pH越大說明溶液的堿性越強(qiáng)
C、pH的數(shù)值只能是0～14之間的整數(shù)
D、可以用pH試紙粗略測定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）一個(gè)氫氣分子和一個(gè)氯化氫分子的相同點(diǎn)是
 
，不同點(diǎn)是
 
．
（2）由此圖可知該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

冰城的冬天雪很大，雪給我們帶來樂趣的同時(shí)也給我們的出行帶來不便．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、融雪劑的使用會(huì)給橋梁路面造成一定的損害
B、清雪用的鐵鏟由純鐵制成
C、機(jī)械化清雪大大提高了清雪的速度和質(zhì)量
D、雪融化是物理變化

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同步練習(xí)冊答案