2011年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾.謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所作出的突出貢獻。準晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學性質(zhì)的是( )
A、密度低 B、耐磨損 C、導電性差 D、抗氧化性強
科目:初中化學 來源: 題型:
對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是( )
A.制取O2時,始終收集不到O2-------裝置漏氣
B.量筒量取液體時,所得液體偏少--------- 俯視讀數(shù)
C.細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂-----用于引燃的火柴過長
D.給試管里的固體加熱時,試管炸裂------ 試管口未略向下傾斜
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科目:初中化學 來源: 題型:
高一同學在學習金屬鈉的性質(zhì)時,做了以下實驗:
①取一小塊金屬鈉,用小刀切下一塊,切面呈銀白色②將一小塊金屬鈉投入水中,可觀察到鈉浮在水面上,與水發(fā)生劇烈化學反應并放出熱量,且熔化成一個閃亮的銀白色的小球,并逐漸縮小直至消失.請根據(jù)上述實驗的描述,歸納金屬鈉有哪些性質(zhì).
(提示:從色、態(tài)、硬度、熔點、密度及能否發(fā)生化學反應等方面考慮)
物理性質(zhì): ;
化學性質(zhì): .
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科目:初中化學 來源: 題型:
“伐薪燒炭南山中”唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》詩句,詩句中的“伐薪”和”燒炭“各指的變化是( 。
A.都是物理變化 B.前者物理變化,后者是化學變化
C.都是化學變化 D.前者是化學變化,后者是物理變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用 的方法來降低水的硬度。
(3)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是 ,得出水是 由 組成的結(jié)論。
(4)“節(jié)約用水,從我做起!闭埬闳闻e一例生活中節(jié)約用水的措施: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入 (填一種絮凝劑的名稱),攪拌,靜置,一段時間后,進行過濾,過濾操作需要用到的玻璃儀器有
A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒 E.量筒 F.燒杯
實驗后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,可能的原因是 濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁(或濾渣堵塞濾紙孔)(寫出一條即可)
②重新過濾后再向濾液中加入活性炭,利用其 吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于 物理(填“物理”或“化學”)變化。減緩水的流速,使得活性炭充分吸附水中的雜質(zhì)要證明得到的水屬于硬水,可以加入 。日常生活中要降低井水(或自來水)的硬度,同時對其進行消毒殺菌,多采用 的方法。
(2)通過電解水能得到綠色能源——氫氣,氫氣燃燒的符號表達式是 。電解水時,若得到10 mL氫氣,同時能產(chǎn)生 mL的氧氣,據(jù)此可以推出水是由 組成。
(3)在電解水的過程中,下列說法不正確的是
A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學性質(zhì) D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米,食用后對人體有害。根據(jù)右圖判 斷下列有關(guān)鎘的說法中正確的是( )
A.鎘的中子數(shù)是48 B.鎘屬于非金屬元素
C.鎘的元素符號是Cd D.
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