高一同學(xué)在學(xué)習(xí)金屬鈉的性質(zhì)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

①取一小塊金屬鈉，用小刀切下一塊，切面呈銀白色②將一小塊金屬鈉投入水中，可觀察到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)并放出熱量，且熔化成一個(gè)閃亮的銀白色的小球，并逐漸縮小直至消失．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的描述，歸納金屬鈉有哪些性質(zhì)．

（提示：從色、態(tài)、硬度、熔點(diǎn)、密度及能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等方面考慮）

物理性質(zhì)：　　；

化學(xué)性質(zhì)：　　．


分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解：用小刀切下一小塊金屬鈉，說(shuō)明鈉的硬度�。磺忻娉抒y白色，說(shuō)明鈉是銀白色金屬；將鈉投入水中，它浮于水面，說(shuō)明鈉的密度比水的密度��；熔化成一個(gè)閃亮的銀白色的小球，說(shuō)明鈉的熔點(diǎn)低．

金屬鈉能和水反應(yīng)，需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

故答案為：銀白色；硬度��；密度比水小；熔點(diǎn)低；能和水反應(yīng)等．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法符合圖中漫畫(huà)情景的是(   )

A.此反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)

B.若金屬1是鋅，金屬2可能是銀

C.此反應(yīng)可能是Cu+2AgCl====2Ag+CuCl2

D.比較鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱可以用硫酸鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．

回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鐵是由　　（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由　　構(gòu)成的．

（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=　　時(shí)，該粒子是原子．

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是　　（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）其符號(hào)為　　．

（3）氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是（    ）

A．壓縮天然氣做燃料     B．金屬銅用于制導(dǎo)線(xiàn)

C．氮?dú)庥糜谑称贩栏?    D．石灰石中和酸性土壤

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

   A．煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和光能

   B．干電池放電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能

   C．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明它們是相同的物質(zhì)

   D．化學(xué)變化常常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色等現(xiàn)象及能量變化

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富．下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（　�。�

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生            B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C．只要功夫深，鐵杵磨成針            D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾．謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（   ）

A、密度低      B、耐磨損       C、導(dǎo)電性差       D、抗氧化性強(qiáng)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

(I)A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中         處(填“a”或“b”)的刻度線(xiàn)保持水平；

(2)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是          (填序號(hào))；

①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；④冷卻至室溫后再打開(kāi)止水夾；⑤選用教室內(nèi)的空氣

(3)C實(shí)驗(yàn)中水的作用是                              ：

(4)D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是                   (填名稱(chēng))，電解時(shí)常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是                            。電解所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                           ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為                  ·

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)中含有相同原子團(tuán)的是（     ）

A．NH4Cl      NaNO3            B．NaOH        Ca(OH)2     

C．CaCO3      CaSO4            D．KMnO4       K2MnO4  

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