19．2015年5月16日，山西省陽城縣某化工有限公司發(fā)生一起二硫化碳泄漏事故．二硫化碳是一種易揮發(fā)、易燃、有毒、難溶于水的液體．下列說法正確的是（　　）
A．二硫化碳的化學(xué)式為CS2，它屬于氧化物
B．二硫化碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，很難與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．二硫化碳是一種重要的化學(xué)試劑，應(yīng)該密封保存
D．二硫化碳泄露后，可用水稀釋溶解除去

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、二硫化碳的化學(xué)式為CS2，它不屬于氧化物，因為它沒有氧元素，故選項錯誤；
B、二硫化碳易燃，因此能與氧氣反應(yīng)，很難與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)不正確，故選項錯誤；
C、二硫化碳是一種易揮發(fā)、易燃、有毒、難溶于水的液體，因此應(yīng)該密封保存，故選項正確；
D、二硫化碳泄露后，可用水稀釋溶解除去不正確，因為它難溶于水，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)有關(guān)二硫化碳的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．水是一種重要的資源，我們生活中最常用到的是自來水
（1）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附
（2）北京是極度缺水的城市，特別需要節(jié)約用水、防治水體污染和合理開發(fā)水資源．下列做法與之相符的是ABCD（填字母序號）
A．將園林的慢灌改為噴灌、滴灌
B．“南水北調(diào)”緩解北京缺水難題
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，保證達標(biāo)排放
（3）寫出一種你家使用的節(jié)水方法洗菜，洗衣，淘米的水用來澆花，拖地，沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是集氣瓶，寫出B裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱酒精燈、試管．圖F實驗的目的是檢查裝置的氣密性；
（2）如果用過氧化氫制氧氣反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A；收集裝置可用DE（填序號）．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，該反應(yīng)的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+302↑，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是二氧化錳，若用D裝置收集一瓶氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明已收集滿；
（4）若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B，還需在加一團棉花，該反應(yīng)的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．收集較純凈的氧氣最好用E裝置．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用B作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用C裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g12162822
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測05622
下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)的反應(yīng)物是X、YB．反應(yīng)后X的質(zhì)量為0克
C．生成的生成物總質(zhì)量為50 gD．不能確定該反應(yīng)使用了催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．甲烷的化學(xué)式為CH4，請寫出CH4表示的宏觀、微觀意義各一條：
宏觀：甲烷；
微觀：一個甲烷分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）按要求填寫指定的化學(xué)符號或符號的意義
化學(xué)符號2Cu2O23CO32-NaOH
符號的意義2個銅原子2個氧分子3個碳酸根離子氫氧化鈉
（2）圖1是水發(fā)生甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型．

①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是乙；理由是分子的種類沒有發(fā)生改變．
②變化甲的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
③過程甲中，能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的理由是6個水分子分解后得到6個氫分子和3個氧分子，且每個氫分子和每個氧分子中各有2個原子．
（3）鈣元素對人體健康很重要，是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補鈣藥劑很多，圖2是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書．請回答下列問題：
①CaCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比是1：4．
②CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．
③如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.3g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中不正確的是（　�。�
A．燃著的小木條插入呼出氣體的樣品中，小木條熄滅
B．點燃氫氣前一定要檢驗其純度
C．用燈帽蓋滅酒精燈后，應(yīng)輕提一下燈帽，再重新蓋好
D．把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應(yīng)由瓶口向下快速插入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，還找到了有液態(tài)永存在的證據(jù)．根據(jù)以上信息，某同學(xué)作出如下推斷：①火星大氣是混合物 ②火星大氣與地球大氣成分相似 ③火星上動物無法呼吸 ④火星環(huán)境適宜人類生存 ⑤火星上溫室效應(yīng)顯著，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．①③⑤B．②③⑤C．②③④D．①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子等，不同物質(zhì)構(gòu)成的微粒有所不同，例如：水是由水分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，分子都是由原子構(gòu)成的．

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