10.水是我們每天都需要的物質.
(1)如圖是實驗室電解水實驗的裝置圖,反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
a試管中產生的氣體為H2
(2)自然界中的水需凈化后飲用,活性炭常用于凈化水,其主要作用是吸附.
(3)水常用于滅火,其滅火原理是隔絕氧氣或使溫度降低至著火點以下.

分析 (1)根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結論分析回答;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答;
(3)根據(jù)滅火的原理分析回答.

解答 解:(1)電解水生成了氫氣和氧氣,反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,由實驗室電解水實驗的裝置圖可知,a試管中產生的氣體為電源的負極產生的氣體較多是氫氣,化學式是:H2
(2)自然界中的水需凈化后飲用,由于活性炭具有吸附性,活性炭常用于凈化水,其主要作用是吸附.
(3)水常用于滅火,其滅火原理是隔絕氧氣或使溫度降低至著火點以下.
故答為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,H2;(2)吸附;(3)隔絕氧氣或使溫度降低至著火點以下.

點評 本題的難度不大,主要考查了水的電解、凈化和應用等知識,都屬于基礎知識,加強有關水的知識的學習有利于解答本類題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.工業(yè)廢料石膏(CaSO4•2H2O)可以“變廢為寶”,用于生產氧化鈣、硫酸鉀、電石(化學名稱為碳化鈣)等.某研究性學習小組展開了如下系列研究.
一、高純CaO的制備
【資料一】
Ⅰ.無水硫酸銅遇水變成藍色的硫酸銅晶體.
Ⅱ.石膏(CaSO4•2H2O)與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物.
Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色,也能使澄清石灰水變渾濁,還能被高錳酸鉀溶液氧化而除去.
甲同學用如圖1裝置制備CaO并驗證石膏與焦炭高溫反應的其他產物.

實驗過程中發(fā)現(xiàn):B中無水硫酸銅變藍,C中產生品紅溶液褪色現(xiàn)象證明有SO2生成,裝置E中無明顯變化和裝置F中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象證明有CO2生成.寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應的化學方程式:2CaSO4•2H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2O↑+2CaO+2SO2↑+CO2
二、硫酸鉀和電石的制備
乙同學模擬生產化肥硫酸鉀和電石的流程如圖2:

【資料二】氧化鈣與焦炭在高溫下反應生成碳化鈣和一氧化碳.
(1)反應①的化學方程式為CaSO4+(NH42CO3═CaCO3↓+(NH42 SO4.證明固體M中不含CaCO3的方法
是取樣,加入足量稀鹽酸,無氣泡冒出(寫出實驗的方法、現(xiàn)象).
(2)反應②的化學方程式為(NH42SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl,該反應能析出K2SO4晶體的原因是該溫度下,K2SO4的溶解度。
(3)假設上述流程中制得的碳化鈣(化學式為CaCx)固體中只含雜質CaO,乙小組同學為測定CaCx中x的值進行如下實驗.
【資料三】碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳氣體.
步驟一:稱取3.76g樣品于圖3所示石英管中(測定裝置圖如圖3,夾持及加熱裝置省略),反應前緩緩通入空氣,高溫灼燒石英管中的樣品至反應完全后繼續(xù)緩緩通入空氣,測得丙溶液的質量比反應前增重了4.4g.(玻璃纖維可防止固體粉末進入導管)

步驟二:將石英管內剩余固體全部轉移到水中,加入足量碳酸鈉溶液,經(jīng)攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克.試回答下列問題:
①裝置甲的作用是除去空氣中的CO2氣體.反應完全后繼續(xù)緩緩通入空氣的目的是使殘留在裝置內的CO2氣體被丙裝置充分吸收.
②根據(jù)步驟一、二計算該樣品中鈣、碳、氧的質量比為30:15:2,
計算確定CaCx的化學式(請寫出計算過程)
③應用:丙同學經(jīng)查閱資料知道實驗室常用電石(主要成分為碳化鈣)與水反應制取乙炔氣體(發(fā)生裝置如圖4).經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn),電石與水反應非常劇烈,為控制反應的速度以得到平穩(wěn)的氣流,下列改進方法可行的是ACD
A.改長頸漏斗為分液漏斗或注射器     B.將電石研成粉末
C.將錐形瓶置于冰水浴中             D.用飽和食鹽水代替水(電石與氯化鈉不反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作正確的是(  )
A.量取液體B.稀釋濃硫酸
C.蒸發(fā)食鹽水D.稱量氫氧化鈉固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.能源和環(huán)境已成為人們日益關注的問題.
(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如天然氣、煤和石油等.
(2)化石燃料日趨枯竭,人類正在積極開發(fā)新能源,下列屬于新能源的是  ABC.
A.太陽能              B.風能              C.潮汐能
(3)汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等.將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮在催化劑作用下轉化為無害氣體的反應示意圖如下.

上圖中的物質屬于單質的是N2(填化學式),該反應的化學方程式為2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.金屬在生產、生活中有著廣泛的應用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導電性的是C(填序號).

(2)防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一.使鋼鐵制品與水或氧氣隔絕,就可以阻止銹蝕的發(fā)生.
(3)工業(yè)上,用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)煉鐵的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,計算含氧化鐵160t的赤鐵礦,理論上能冶煉出鐵的質量為112t.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗中,對實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.向石灰石中加入過量的稀鹽酸,白色固體表面產生氣泡,固體逐漸減少至消失
B.一氧化碳還原氧化鐵,紅棕色固體逐漸變成銀灰色
C.硫粉在氧氣中燃燒,淡黃色固體熔化,產生藍紫色火焰,放熱,聞到刺激性氣味
D.銀絲放入硝酸銅溶液中,銀灰色固體表面覆蓋一層紫紅色物質,溶液由藍色變?yōu)闊o色

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.氧氣、水是我們身邊重要的物質.
(1)A、B、C都是研究物質組成和性質的實驗.

①關于A圖所示實驗,下列說法不正確的是C.
A.實驗時紅磷應足量                 B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾         D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
②B圖試管1中的氣體為氫氣,C圖中凈化水的方法中活性炭的作用是吸附.
(2)將40g質量分數(shù)為35%的濃鹽酸,稀釋成10%的稀鹽酸,需加水的質量為C
A.40g B.50g C.100g D.140g
(3)生活中使硬水轉化為軟水的一種常見方法是煮沸,我們應該節(jié)約用水,愛護水資源,請你寫出一條節(jié)約用水的建議.洗菜水澆花等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列“家庭小實驗”能達到預期目的是( 。
A.聞食醋氣味驗證分子在不斷運動
B.用金剛石刻劃玻璃證明金屬硬度比玻璃大
C.用干冷玻璃杯和澄清石灰水判斷蠟燭是否含C、H、O
D.用空塑料瓶、石英沙、膨松棉等制作凈水器將河水變成純水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.海洋是重要的資源,利用海水可以得到許多產品,①海水“曬鹽”;②海水“制堿”;③海水“淡化”;④從海水中提取鎂,其中主要利用化學變化的是( 。
A.只有②④B.①②④C.只有②D.全部

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