【題目】2018 年 3 月 22 是第二十六屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)節(jié)約用水,防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述不正確的是_______。
A.為了節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程 C.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護(hù)水資源
D.淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑
(2)硬水是指____________,生活中常用________的方法除去硬水中過多的________(填離子符號(hào))和 Mg2+以得到軟水。
(3)圖甲是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖。
①實(shí)驗(yàn)中,試管 a 中產(chǎn)生的氣體為_______(填名稱)。
②當(dāng)水分子分解時(shí),生成氫原子和_______,每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)______,每______結(jié)合成一個(gè)氧分子。
③在通電條件下,每?jī)煞葙|(zhì)量的水完全分解,生成_______份質(zhì)量的氫氣。
(4)圖乙是氫氣的驗(yàn)純實(shí)驗(yàn),若氫氣不純,混有一定量的空氣或氧氣,點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí),會(huì)發(fā)出__________聲。
(5)有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的水用簡(jiǎn)易凈水器(如圖丙所示)進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是________。
【答案】AB 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 煮沸 Ca2+ 氫氣 氧原子 氫分子 兩個(gè)氧原子 2/9(0.22) 尖銳的爆鳴 過濾不溶性的雜質(zhì)
【解析】
(1)A.工業(yè)廢水含有較多具污染性的物質(zhì),會(huì)污染土壤,所以不能用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B.水的天然循環(huán)雖然能實(shí)現(xiàn)水的重新分配,但是分配得不均衡,仍需興建水利工程,選項(xiàng)錯(cuò)誤; C.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護(hù)水資源,選項(xiàng)正確;D.淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑,選項(xiàng)正確,故選AB。
(2)硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水,故填含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;
生活中將水煮沸可以除去水中的部分可溶性物質(zhì)從而降低水的硬度,故填煮沸;
除去硬水中過多的Ca2+和 Mg2+ 可以得到軟水,故填Ca2+。
(3)①電解水時(shí),連接電源負(fù)極的玻璃管內(nèi)生成的氣體是氫氣,故填氫氣;
②電解水時(shí),水分子先分成氫原子和氧原子,故填氧原子;
兩個(gè)氫原子可以構(gòu)成一個(gè)氫分子,故填氫分子;
兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,故填氧分子。
③電解水時(shí),反應(yīng)中水、氫氣和氧氣的質(zhì)量比為9:1:8,所以在通電條件下,每?jī)煞葙|(zhì)量的水完全分解,生成2/9(0.22)份質(zhì)量的氫氣,故填2/9(0.22)。
(4)點(diǎn)燃不純的氫氣,會(huì)發(fā)出尖銳的爆鳴聲,故填尖銳的爆鳴。
(5)用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行水的凈化,其中小卵石、石英砂的作用是過濾不溶性的雜質(zhì),故填過濾不溶性的雜質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進(jìn)行如下循環(huán):,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過程的變化為
A. (1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化 B. 均為化學(xué)變化
C. (1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化 D. 均為物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源。
(1)下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了________(填“物理”或“化學(xué)”)變化; B中試管1內(nèi)得到的氣體為________電解水的化學(xué)方程式為_______,基本反應(yīng)類型為_________。C中凈化水的方法是________和______。
A.水的沸騰 B.水的電解C.水的凈化
(2)自來水廠常用ClO2消毒,ClO2的名稱為___;
(3)鑒別某小區(qū)的自來水是硬水還是軟水所用試劑是_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①___________ ②__________
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,其發(fā)生裝置是_____(填字母),若要收集干燥的氧氣,則收集裝置是______(填字母)。寫出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______
(3)若用乙圖裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)該從__________端(填字母“a”或“b”)通入;若先在乙圖集氣瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)該從__________端(填字母“a”或“b”)通入。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用塊狀固體大理石和液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng),二氧化碳能夠溶解于水,密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_________(填字母),收集裝置是__________(填字母),因?yàn)?/span>_______。
(5)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源?諝庵械?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>_____不同分離出氮?dú)夂脱鯕,屬?/span>___變化。
(2)寫出反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式:____________。
(3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明:碳酸氫銨具有的性質(zhì)是_________(填字母)。
A.易溶于水B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
(4)這種化肥含氮量是否達(dá)到16%呢?帶著這些問題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
(查找資料)①堿石灰能夠吸收H2O和CO2,但是不吸收NH3。
②濃硫酸能夠吸收H2O和NH3,但是不吸收CO2。
(性質(zhì)探究)該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:
①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進(jìn)行的一步操作是____________。
②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、B裝置,加熱,B中的現(xiàn)象是____________,B裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________。
(含量分析)將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。
她稱量裝置D的質(zhì)量如表:
實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量 | 149g |
實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量 | 152.4g |
③C裝置的作用是__________。
④由表分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_____g。
⑤通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。(寫計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O),其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中,不正確的是
A. 乙的化學(xué)式是O2 B. 通常狀況下,丙是一種氣態(tài)物質(zhì)
C. 該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型 D. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銦具有光滲透性和強(qiáng)導(dǎo)電性,廣泛用于生產(chǎn)液晶顯示器。元素周期表中“銦”的信息如圖所示。下列關(guān)于銦元素說法,錯(cuò)誤的是
A. 是非金屬元素
B. 元素符號(hào)為Ir
C. 相對(duì)原子質(zhì)量為114.82
D. 原子序數(shù)為49
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求用化學(xué)式或元素符號(hào)填空或指出符號(hào)的意義:
(1)醫(yī)療急救的氣體是______; (2)軍事上制煙幕彈的物質(zhì)______;
(3)干冰的化學(xué)式是__________;(4)地殼中含量最多的金屬元素_______
(5)①2個(gè)氫原子____________;②二氧化氮分子____________ ;
③氫氧根離子 ____________;④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià) ____________.
(6)Cu表示的意義有①________②________③________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅或氧化鐵混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行了如下探究:
(提出猜想)除MnO2外,CuO和Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
(得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)_____與實(shí)驗(yàn)③④對(duì)比,可說明猜想合理。
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____。
(反思)(3)若要證明CuO和Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和____不變。
(4)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:__________
(5)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究(探究一種因素即可)。
(影響因素)________。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))_____。
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