【題目】按要求用化學(xué)式或元素符號(hào)填空或指出符號(hào)的意義：

（1）醫(yī)療急救的氣體是______； （2）軍事上制煙幕彈的物質(zhì)______；

（3）干冰的化學(xué)式是__________；（4）地殼中含量最多的金屬元素_______

（5）①2個(gè)氫原子____________；②二氧化氮分子____________ ；

③氫氧根離子 ____________；④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià) ____________．

（6）Cu表示的意義有①________②________③________．

【答案】O2 P CO2 Al 2H NO2 OH- 一個(gè)銅原子 銅 銅元素

【解析】

（1）氧氣可用于醫(yī)療急救；（2）紅磷燃燒生成的五氧化二磷是一種白色固體，制煙幕彈；（3）二氧化碳?xì)怏w變成固體叫做干冰；（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁；（5）①元素符號(hào)前加數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)；②由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式可表示一個(gè)該分子；③一個(gè)氫氧根離子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷；④化合價(jià)標(biāo)在元素符號(hào)的正上方；（6）Cu表示銅這種物質(zhì)、表示銅元素、表示一個(gè)銅原子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在高溫條件下，甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如下所示。下列敘述不正確的是

A. 甲中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:4 B. 物質(zhì)乙的相對(duì)分子質(zhì)量是18

C. 反應(yīng)物甲、乙均為化合物 D. 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018 年 3 月 22 是第二十六屆“世界水日”。水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）節(jié)約用水，防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為。下列有關(guān)敘述不正確的是_______。

A．為了節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

B．水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程 C．將生活用水，地表雨水分類(lèi)處理，可減少污染，保護(hù)水資源

D．淡化海水是人類(lèi)解決淡水緊缺的重要途徑

（2）硬水是指____________，生活中常用________的方法除去硬水中過(guò)多的________（填離子符號(hào)）和 Mg2+以得到軟水。

（3）圖甲是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖。

①實(shí)驗(yàn)中，試管 a 中產(chǎn)生的氣體為_______（填名稱(chēng)）。

②當(dāng)水分子分解時(shí)，生成氫原子和_______，每?jī)蓚�(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)______，每______結(jié)合成一個(gè)氧分子。

③在通電條件下，每?jī)煞葙|(zhì)量的水完全分解，生成_______份質(zhì)量的氫氣。

（4）圖乙是氫氣的驗(yàn)純實(shí)驗(yàn)，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氧氣，點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出__________聲。

（5）有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的水用簡(jiǎn)易凈水器（如圖丙所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】潛水艇里要配備氧氣的再生裝置，以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法：

①加熱高錳酸鉀 ②用二氧化錳分解過(guò)氧化氫 ③常溫下過(guò)氧化鈉固體（化學(xué)式為Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

（1）寫(xiě)出方法①和②的化學(xué)方程式___，______。

（2）事實(shí)證明最適合在潛水艇里制氧氣的是方法是③，與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是____（填序號(hào)）。

A. 無(wú)需加熱，常溫下就可自動(dòng)完成，使用方便

B. 能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕?/span>

C. 生成等質(zhì)量的氧氣，藥品用量少

D. 生成物沒(méi)有毒，不污染環(huán)境

探究一：某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。

（查閱資料）已知過(guò)氧化鈉是一種淺黃色固體粉末，過(guò)氧化鈉還能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，方程式為：2Na2O2 + 2H2O == 4NaOH + O2↑。

（3）A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱(chēng)，從圖2中選擇）_____、_____。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______。

（4）用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是_______；檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否是氧氣的方法是_________。

（5）B中反應(yīng)方程式是___________。

石灰水的作用是①觀察氣體的流速，②判斷過(guò)氧化鈉與二氧化碳何時(shí)完全反應(yīng)， ③_____________。

（6）你認(rèn)為該方案_______（填“能”或“不能”）證明過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，理由是_______。

探究二：小紅同學(xué)利用過(guò)氧化鈉能和水反應(yīng)的原理來(lái)測(cè)定Na2O2的純度并用所得的氧氣來(lái)確定某物質(zhì)的組成

（實(shí)驗(yàn)步驟）：

①稱(chēng)取20g樣品置于裝置中（整個(gè)裝置的質(zhì)量為45g）。

②一次性加入20mL蒸餾水后將裝置放置在電子天平上，觀察顯示數(shù)字的變化，并記錄（數(shù)據(jù)見(jiàn)下表）。

③進(jìn)行計(jì)算。

時(shí)間/s

60

120

180

240

300

天平示數(shù)/g

83.82

82.43

82.15

81.80

81.80

（7）裝置中干燥劑的作用是______；如果沒(méi)有干燥劑，測(cè)定結(jié)果會(huì)_____（選填“偏大”、“ 偏小”、“ 不變”）。

（8）取一定質(zhì)量的某物質(zhì)在上述所得的氧氣中完全燃燒測(cè)得生成二氧化碳4.4克和水1.8克，通過(guò)計(jì)算確定該物質(zhì)中各元素的原子的個(gè)數(shù)比_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列符號(hào)中“3”表示的含義錯(cuò)誤的是

A. 3O中的“3”表示3個(gè)水分子

B. 中“3”表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)

C. ,中的“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子

D. 3C中的“3”表示3個(gè)碳原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】檸檬酸是一種重要的有機(jī)酸，又名枸櫞酸，無(wú)臭，有很強(qiáng)的酸味，易溶于水。其它的化學(xué)式是C6H7O8，關(guān)于檸檬酸的下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 檸檬酸中碳元素、氫元素、氧元素的個(gè)數(shù)比為6:7:8

B. 每個(gè)檸檬酸分子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C. 檸檬酸分子中含有21個(gè)原子核

D. 檸檬酸能與鐵銹反應(yīng)，因而能夠去除鐵制水壺里的銹跡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，有的實(shí)驗(yàn)側(cè)重于觀察和描述，屬于觀察和描述型實(shí)驗(yàn)；有的實(shí)驗(yàn)側(cè)重于對(duì)一個(gè)問(wèn)題采用控制變量的方法系統(tǒng)探究，屬于問(wèn)題探究型實(shí)驗(yàn)。據(jù)此可將實(shí)驗(yàn)B與實(shí)驗(yàn)①_____歸為一類(lèi)。分類(lèi)的依據(jù)是：②___________________________。

蠟燭及其燃燒的探究

探究可燃物燃燒的條件

酸、堿與指示劑作用

鐵制品銹蝕的條件

A

B

C

D

（2）在九年化學(xué)書(shū)附錄I部分，酸、堿、鹽的溶解性表中，有些物質(zhì)溶解性用“—”表示，說(shuō)明該物質(zhì)不存在或遇到水就會(huì)發(fā)生“水解”反應(yīng)。

例如碳酸鋁遇水就會(huì)發(fā)生“水解”反應(yīng)：Al 2(CO3)3+ 3H2O==2Al(OH)3↓ + 3CO2↑，據(jù)此信息請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出碳酸鐵（其中鐵元素的化合價(jià)與碳酸鋁中鋁元素的化合價(jià)相同）“水解”反應(yīng)的化學(xué)方程式①____________________________，反應(yīng)過(guò)程中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有②__________________________（答兩點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、大理石、稀鹽酸、火柴及以下儀器:

（1）若補(bǔ)充種儀器_____(填名稱(chēng))可以制取氣體A。若補(bǔ)充一種藥品____(填化學(xué)式），還能制取另一種氣體B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

（2）在收集氣體B之前要先將集氣瓶?jī)?nèi)盛滿(mǎn)水，并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后________把盛滿(mǎn)水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)。停止加熱時(shí)，需先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止因停止加熱后試管內(nèi)___________，壓強(qiáng)________，在壓強(qiáng)差的作用下，水槽里的水倒流炸裂試管。

（3）如圖是小蕭同學(xué)繪制的用上述藥品制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)幫助她補(bǔ)充完整。________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究：

（1）如圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：

氫氧化鈉溶液

氫氧化鈣溶液

加紫色石蕊溶液

_______

________

回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

二氧化硫（SO2）與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類(lèi)似，寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。（任寫(xiě)兩點(diǎn)________、________

（2）如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容．要把10g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為______g．量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致結(jié)果____________（偏大、偏小）。

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