如果以鋅、稀硫酸、氧化銅為原料制取等量單質(zhì)銅,有兩種設(shè)計(jì)方法,請?zhí)羁眨?/p>
方案一:Zn( ) Cu
方案二:CuO( )Cu
兩個(gè)方案中,方案二操作更簡便,原因是_____________________________,
方案一耗鋅更多,原因是_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
節(jié)假日,某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng)。
(1)他們所帶的下列物品中,主要材料屬于天然纖維的是__▲__。(填序號)
A.塑料保鮮膜 B.合成橡膠手套 C.棉布圍裙
(2)野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干。從營養(yǎng)學(xué)角度來看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的__▲___。(填序號)
A. 黃瓜 B.面條 C. 炒雞蛋 D.糖醋魚
(3)加碘食鹽中的“碘”是指碘__▲___。(填“原子”或“分子”或“元素”)
(4)洗滌劑可用來洗碗,是因?yàn)樗鼘τ臀劬哂衉_▲___功能。
(5)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明可燃物充分燃燒需要的條件是__▲___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別跟稀鹽酸充分反應(yīng),生成相同質(zhì)量的氫氣。則可能的情況有( 。
A.足量的稀鹽酸與等質(zhì)量的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)
B.足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為4:3的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)
C.足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為8:9的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)
D.等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸與過量的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
下列判斷正確的是
A、表中a的質(zhì)量為0.8g B、X一定是該反應(yīng)的催化劑
C、X可能含有氫元素 D、若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是14.4g,則無X生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一在空氣中暴露的KOH固體,經(jīng)分析其中含水7.25%,K2CO33.28%、KOH88.47%,若將此樣品W克加入到98g20%的稀硫酸中,過量的酸再用20g10%的KOH溶液中和,恰好完全反應(yīng)。蒸干中和后的溶液可得到固體質(zhì)量是
A、30.8g B、34.8g C、30.8~34.8g之間 D、無法計(jì)算
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
檢驗(yàn)?zāi)晨扇蓟衔飼r(shí)候含有碳、氫、氧三種元素,將該物質(zhì)在氧氣中或空氣中燃燒后還必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有:①用帶火星的木條檢驗(yàn) ②用無水硫酸銅檢驗(yàn) ③用澄清石灰水檢驗(yàn) ④對反應(yīng)物、生成物進(jìn)行稱量 ( )
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)含氟牙膏可防齲齒,其化學(xué)式為Na2FPO3,已知F為-1價(jià),則P的化合價(jià)為_______;含碘鹽中含有碘酸鉀,由K、I、O三種元素組成的,其中I的化合價(jià)為+5價(jià),這種化合物的化學(xué)式為________。
(2)甲烷是一種最簡單的有機(jī)化合物,其學(xué)式______,是化石燃料________的主要成分,實(shí)驗(yàn)室可以使用無水醋酸鈉和堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的固體化合物)混合加熱來制取甲烷,則可用于制_________相同的發(fā)生裝置;甲烷難溶于水,密度小于空氣則可以用收集_________相同的收集裝置。并在右框中畫出其發(fā)生裝置和收集裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列過程中只發(fā)生物理變化的是
A.從鋁土礦(主要成分是Al2O3)中提煉金屬鋁
B.秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)信息是
C.二氧化碳?xì)怏w經(jīng)加壓、降溫得到干冰
D.排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨
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