8、化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的標(biāo)志是（　　）
分析：根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的概念分析即可．化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化；物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化．
解答：解：A、有無氣體產(chǎn)生或沉淀的產(chǎn)生是發(fā)生化學(xué)變化是經(jīng)常伴隨的現(xiàn)象，但物理變化也會(huì)有氣體或沉淀產(chǎn)生，如氣化、升華等，無新物質(zhì)生成，故A錯(cuò)誤；
B、有發(fā)光發(fā)熱的變化是發(fā)生化學(xué)變化是經(jīng)常伴隨的現(xiàn)象，但物理變化也會(huì)有發(fā)熱或發(fā)光現(xiàn)象，如電磁爐加熱等，無新物質(zhì)生成，故B錯(cuò)誤；
C、是物理變化中經(jīng)常伴隨的現(xiàn)象，但化學(xué)變化中也會(huì)出現(xiàn)，如硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅，有新物質(zhì)氫氧化銅生成，故C錯(cuò)誤；
D、有無新物質(zhì)變化是物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評：化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)的生成，同學(xué)們要能夠準(zhǔn)確區(qū)分物理和化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的化學(xué)變化．物質(zhì)世界時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著變化．自然界中物質(zhì)的變化通常分為兩大類，即物理變化和化學(xué)變化．
（1）化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的本質(zhì)特征是
有新物質(zhì)生成
有新物質(zhì)生成
；
（2）化學(xué)變化是有條件的，并且是可以控制的．人們在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中就有許多控制化學(xué)變化的事例．請參照舉例，從化學(xué)角度說明下列事例中人們是控制化學(xué)變化的原理．
編號 事例 原理
舉例 廚房中油鍋著火，用鍋蓋蓋滅 隔絕空氣，使燃燒反應(yīng)停止
事例1 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí)加入二氧化錳
事例2 易變質(zhì)的食品采用真空包裝，可以延長保質(zhì)期
事例3 夏天，為防止食物變質(zhì)，放在冰箱中
事例4 用鼓風(fēng)機(jī)向煤爐中吹入空氣，可以使?fàn)t火更旺

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013屆山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：問答題

物質(zhì)的化學(xué)變化
物質(zhì)世界時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著變化。自然界中物質(zhì)的變化通常分為兩大類，即物理變化和化學(xué)變化。
（1）化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的本質(zhì)特征是                      ；
（2）化學(xué)變化是有條件的，并且是可以控制的。人們在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中就有許多控制化學(xué)變化的事例。請參照舉例，從化學(xué)角度說明下列事例中人們是控制化學(xué)變化的原理。

編號
事例
原理
舉例
廚房中油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
隔絕空氣，使燃燒反應(yīng)停止
事例1
實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí)加入二氧化錳
 
事例2
易變質(zhì)的食品采用真空包裝，可以延長保質(zhì)期
 
事例3
夏天，為防止食物變質(zhì)，放在冰箱中
 
事例4
用鼓風(fēng)機(jī)向煤爐中吹入空氣，可以使?fàn)t火更旺
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的標(biāo)志是（　　）
A．有氣體放出或有沉淀的變化
B．有發(fā)光發(fā)熱的變化
C．物質(zhì)的狀態(tài)及顏色的變化
D．有新物質(zhì)生成的變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：《1.4 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的標(biāo)志是（ ）
A．有氣體放出或有沉淀的變化
B．有發(fā)光發(fā)熱的變化
C．物質(zhì)的狀態(tài)及顏色的變化
D．有新物質(zhì)生成的變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案