下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A. 在加熱的條件下，一氧化碳還原氧化銅時，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色

B. 電解水一段時間后，正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1

C. 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宣城市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學(xué)式為C3H6S，能殺菌具有一定的抗病功能和食療價值。下列關(guān)于硫化丙烯的說法中正確的是（　�。�

A. 1個硫化丙烯分子中含有3個氫分子

B. 硫化丙烯由碳、氫、氧三種元素組成

C. 1個硫化丙烯分子由3個碳原子6個氫原子、1個硫原子構(gòu)成

D. 硫化丙烯分子中C、H元素原子質(zhì)量比為3：6

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市空港區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

不久前有人包廂聚餐吃火鍋，導(dǎo)致六人一 氧化碳中毒。通過了解，他們使用兩個炭火鍋，在狹小通風(fēng)不良的包廂聚餐了 1.5 小時后先后而 中毒。如圖是此次中毒人員在高壓氧艙進(jìn)行急救。

(1)一氧化碳中毒俗稱_____中毒，中毒生 理機理是血液中的_____和 CO 結(jié)合，導(dǎo)致人體缺氧而窒息甚至死亡。

(2)請寫出上述中毒事件中 CO 產(chǎn)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式：_____。 產(chǎn)生較多的 CO 存在的客觀因素是_____(從包廂的建筑結(jié)構(gòu) 特點作答)。

(3)為了避免 CO 中毒，在使用以含有碳元素的液化石油氣為燃料的熱水器時除了要注 意通風(fēng)透氣外，還有要注意什么安全事項？請你任答一點注意事項：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省池州市貴池區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計算題

小英同學(xué)在貴池齊山游玩時，拾取了一塊石灰石，測得其質(zhì)量為30g。向其中加入足量的稀鹽酸，測得反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為11g。請列式計算：

（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

（2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（小數(shù)點后保留一位數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省池州市貴池區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)題意填空：

（1）用化學(xué)符號表示下列圖片中信息，其中“O”表示氫原子，“●”表示氮原子。

圖片

符號

______

______

______

______

（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的是______（填化學(xué)符號）；

（3）氯化鈉是由______構(gòu)成（填微粒名稱）

（4）下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是______（填字母序號）。（圖中“●”表示氧原子，“o”表示氫原子）

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省池州市貴池區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A. 水變成水蒸氣說明分子可以再分

B. 八月丹桂飄香，說明分子在不停運動

C. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大是因為碳原子結(jié)構(gòu)不同

D. 4000L氧氣能壓縮在40L的鋼瓶中，說明分子的體積變小

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省池州市貴池區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是( )

A. 稀有氣體可用于制作霓虹燈 B. 氮氣充入食品包裝中可以防腐

C. 二氧化碳是一種空氣污染物 D. 氧氣主要來源于植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市壽春區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列我省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)手工技藝制作過程中一定包含化學(xué)變化的是（　�。�

A. 宿州樂石硯 B. 三河米酒

C. 徽州篆刻 D. 舒州竹席

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省錦州市2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

有兩瓶液體，一瓶為飽和食鹽水，一瓶為純凈水，為了區(qū)分它們，某同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案，你認(rèn)為可行的有

① 實驗測出兩者的密度；②加入食鹽晶體； ③加熱蒸發(fā)； ④ 加入AgNO3溶液；

⑤測量兩種液體的導(dǎo)電性

A．僅 ①⑤  B．僅②③④  C．僅①③⑤  D．①②③④⑤ 

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