某化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)）中碳酸鈣的含量分兩次加入同種稀鹽酸，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)以下信息回答下列問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____；

（2）第一次加入 50g 稀鹽酸時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；

（3）根據(jù)已知條件列出第一次石灰石中參加反應(yīng)物質(zhì)（X）的比例式為_____；

（4）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（5）若工業(yè)上用 125 t 上述石灰石樣品高溫完全高溫煅燒制取二氧化碳,同時(shí)可得到含雜質(zhì)的氧化鈣的質(zhì)量為_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市金平區(qū)2019屆九年級下學(xué)期5月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型：流程題

現(xiàn)有平板電視顯示屏工廠生產(chǎn)過程中丟棄廢玻璃粉末(含SiO2、Fe2O3、CeO2等物質(zhì))，某課題組以此粉末為原料回收鈰和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下：

資料1：CeO2是一種金屬氧化物，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，與稀硫酸不反應(yīng)。在H2O2存在的條件下，兩種物質(zhì)能反應(yīng)。

資料2：FeSO4容易被空氣中的O2氧化。

(1)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式______；該反應(yīng)類型為____反應(yīng)；為提高①中硫酸的反應(yīng)效率，可采用的具體措施有_____。(寫一種即可)

(2)將②中所得FeSO4溶液在氮?dú)猸h(huán)境中蒸發(fā)濃縮、____、過濾，得到FeSO4晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬莀_____。

(3)請補(bǔ)充完整③反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CeO2+3H2SO4+H2O2==Ce2(SO4)3+_____+ ____↑，濾渣B的主要成分是_____。

(4)生產(chǎn)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常熟市2019屆九年級下學(xué)期5月適應(yīng)性質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家用Xe（氙氣）首次合成了 XePtF6，在XePtF6中Xe、F元素的化合價(jià)分別顯+1、﹣1價(jià)，則XePtF6中Pt元素的化合價(jià)是（　　）

A. +2 B. +4 C. +5 D. +7

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市銅山區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第二次模測化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊。請從①熟石灰②硝酸銨③稀鹽酸④碘酒⑤干冰中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號)。

(1)可用作氮肥的是___

(2)可用于金屬表面除銹的是___

(3)可用來檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉的是___

(4)可用于改良酸性土壤的是____

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市銅山區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第二次模測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒

B. 將一縷頭發(fā)點(diǎn)燃后能聞到燒焦羽毛的氣味

C. 鎂條在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成白色固體

D. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省尚志市六校聯(lián)考2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期5月期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）輕軌和它上方電線相連的電刷是利用該物質(zhì)___(填序號）的性質(zhì)。

A深灰色 B導(dǎo)電性 C有滑膩感

（2）為了彌補(bǔ)天然金剛石的不足,中國科學(xué)家在 440℃和高壓下，利用金屬鈉與 二氧化碳作用得到了金剛石和蘇打(Na2CO3)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，在此反應(yīng)的過程中部分碳元素的化合價(jià)反應(yīng)前后的變化為②_________。

（3）近幾十年來大氣中二氧化碳的含量不斷上升，因此帶來很大的環(huán)境問題，這種環(huán)境問題的危害是①___________，采取的措施是②_________________（各答一條）

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省尚志市六校聯(lián)考2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期5月期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)資源敘述正確的是（ �。�

A. 煤、石油、天然氣、乙醇等屬于不可再生能源 B. 地球表面約 71%被海水覆蓋著

C. 空氣是寶貴的資源，其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 78% D. 碳元素是組成化合物種類最多的元素

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019屆九年級下學(xué)期中考綜合模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)小組根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測定Cu元素的相對原子質(zhì)量．

已知：①2NH4Cl+Ca（OH）2＝CaCl2+2NH3↑+2H2O ②氨氣（NH3）是堿性氣體

請結(jié)合下圖回答問題．

（1）將純凈干燥的氨氣通入B中，觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色，管口有液滴，同時(shí)生成空氣中含量最多的氣體，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（2）測定Cu元素相對原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)過程為：先稱量CuO的質(zhì)量，完全反應(yīng)后測定生成水的質(zhì)量，由此計(jì)算出Cu元素的相對原子質(zhì)量．

Ⅰ．小組同學(xué)利用上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列裝置連接合理的是（填序號，裝置可重復(fù)使用）_____．

①ACBDC ②ADBCD ③ADBDC ④ABDC

Ⅱ．在本實(shí)驗(yàn)中，使測定結(jié)果偏大的原因可能是_____ （填序號）；

①CuO未完全起反應(yīng) ②CuO不干燥

③CuO中混有不反應(yīng)的雜質(zhì) ④NH4C1與Ca（OH）2混合物不干燥

Ⅲ．在本實(shí)驗(yàn)中，還通過測定_____的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2019屆九年級下學(xué)期5月統(tǒng)一模擬測試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究．

探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么？

（1）（提出猜想）該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是 ，②是CaCl2．

（收集資料）CaCl2水溶液呈中性．

（2）（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

取少量M溶液于試管中，向其中滴加
 


 

猜想①正確，碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

探究二 過濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？

（提出猜想）猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH

（3）（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸
 

沒有氣體產(chǎn)生
 

“猜想一”不成立
 

他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？ ，理由是 ．

（4）（繼續(xù)探究）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．

實(shí)驗(yàn)操作
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液
 

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀
 

“猜想一”成立
 


 

“猜想二”成立
 


 

“猜想三”成立
 

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