【題目】水稻缺鉀易倒伏，為了增強其抗倒伏能力，應(yīng)施用的化肥是（ ）
A.NH4Cl
B.K2SO4
C.Ca3（PO4）2
D.NaNO3

【答案】B
【解析】解：水稻缺鉀易倒伏，為了增強其抗倒伏能力，故應(yīng)使用含鉀元素的化肥． A、NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤．
B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項正確．
C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故選項錯誤．
D、NaNO3中含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去．又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是（ ）
A.木炭
B.硫磺
C.鐵絲
D.紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中的A～H是初中化學(xué)常見的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的．其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3，C、F、H為相同類別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱，G的溶液呈藍色，圖中“﹣﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）G的化學(xué)式為 ．
（2）寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）G和H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ．
（4）寫出C→B發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列突發(fā)事件的處理方法正確的是（ ）
A.電線老化短路而起火﹣﹣﹣﹣用水撲滅
B.油鍋中的油不慎著火﹣﹣﹣﹣用水撲滅
C.濃硫酸沾到皮膚上﹣﹣﹣﹣用大量的水沖洗
D.夜間家中發(fā)生煤氣泄漏﹣﹣﹣﹣立即開燈檢查

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱；
（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 在用膠管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口 ， 然后稍稍用力把玻璃管插入膠管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿并蓋上 ． 收集氧氣還可選用的裝置是 ．
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ， 實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：
[提出猜想]猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2 ．
[實驗驗證]同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測錯誤；
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有采用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）
A.法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積 的結(jié)論
B.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是（ ）
A.試管：加熱時所盛液體體積不超過試管容積的
B.膠頭滴管：向試管中滴加液體時應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
C.酒精燈：熄滅酒精燈時可用嘴吹滅
D.玻璃棒：用于攪拌和過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于有機高分子材料的是（ ）
A.棉花
B.塑料
C.橡膠
D.鎂鋁合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程中，只有物理變化的是（ ）
A.藥品變質(zhì)
B.衣服晾干
C.食物腐爛
D.火藥爆炸

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同步練習(xí)冊答案