分析 根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣,碳酸鈣難溶于水,硫酸和氧化銅反應(yīng)會(huì)生成硫酸銅和水,硫酸和鐵反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,硫酸也會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答 解:銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣,碳酸鈣難溶于水,硫酸和氧化銅反應(yīng)會(huì)生成硫酸銅和水,硫酸和鐵反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,硫酸也會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以
固體混合物A中加入適量的氫氧化鈉,會(huì)生成氣體B,所以A中一定含有硝酸銨,可能含有氧化銅、鐵、碳酸鈣中的一種或多種;加入適量的稀硫酸,會(huì)得到固體G,所以A中一定含有氧化銅、鐵,不能確定是否含有碳酸鈣,所以
(1)硝酸銨和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成氨氣,所以將氣體B通入紫色石蕊試液中,試液顯藍(lán)色;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,固體G中的物質(zhì)是Cu,濾液F中,一定含有的陽(yáng)離子是亞鐵離子和銨根離子2種;
(3)固體混合物中,一定含有Fe、CuO、NH4NO3;
(4)混合物A中加入NaOH溶液時(shí),一定發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉和硝酸銨反應(yīng)生成硝酸鈉、水和氨氣,化學(xué)方程式為:NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑;
(5)該固體混合物A中不能確定的物質(zhì)是:CaCO3,若想判斷該物質(zhì)是否存在,可用固體D再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案為:加入足量的稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,證明含有碳酸鈣.
故答案為:(1)藍(lán);
(2)Cu,2;
(3)Fe、CuO、NH4NO3;
(4)NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑;
(5)CaCO3,加入足量的稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,證明含有碳酸鈣.
點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
B. | 各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為1:1:1 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)前集氣瓶底部放少量水 | |
D. | 該反應(yīng)用方程式表示為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隨手關(guān)閉水龍頭 | B. | 往河流里傾倒垃圾 | ||
C. | 農(nóng)業(yè)上采用滴灌技術(shù) | D. | 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子,8個(gè)氫原子,6個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
B. | 維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176 | |
C. | 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3﹕4﹕3 | |
D. | 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為4.5% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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