通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱a
 
,b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.收集氧氣可選用的收集裝置是
 
.實(shí)驗(yàn)室還可用A裝置制取氫氣,寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,收集裝置可用
 

(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體;③加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可制取氨氣.根據(jù)以上的信息,小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室要制取氨氣,則應(yīng)選擇圖中的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))
(4)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,
 
;
(5)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)對(duì)儀器的認(rèn)識(shí)和作用進(jìn)行回答;
(2)根據(jù)反應(yīng)原理及書寫方程式的要求完成方程式,根據(jù)氧氣的密度和溶解性分析收集裝置;
(3)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定;
(4)根據(jù)大氣壓的知識(shí)分析,酚酞溶液遇堿溶液會(huì)變色;
(5)根據(jù)題目中告訴的反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出化學(xué)方程式.
解答:解:
(1)根據(jù)對(duì)儀器的認(rèn)識(shí)和作用可知:a是長(zhǎng)頸漏斗;b是試管;
(2)過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;由于氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,用向下排空氣法收集.故答案為:B     E
(4)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞溶液的水中,由于氨氣極易溶于水,氨氣溶于水后,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水槽中的水被壓入集氣瓶,所以集氣瓶?jī)?nèi)的液面上升;氨水顯堿性,酚酞溶液遇堿溶液變紅,所以集氣瓶?jī)?nèi)的溶液由無色變?yōu)榧t色.故答案為:集氣瓶?jī)?nèi)的液面上升    集氣瓶?jī)?nèi)的溶液由無色變?yōu)榧t色
(5)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),氨氣和氧化銅加熱生成銅、水和氮?dú)猓蚀鸢笧椋?NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
答案:
(1)a長(zhǎng)頸漏斗;b試管;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C或D     Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;   C或E
(3)B     E
(4)集氣瓶?jī)?nèi)的液面上升    集氣瓶?jī)?nèi)的溶液由無色變?yōu)榧t色
(5)2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
點(diǎn)評(píng):氨氣極易溶于水,不能排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,但氨氣有刺激性氣味,排放到空氣中會(huì)污染空氣,所以收集氨氣時(shí)最好用密封的裝置,再加上一個(gè)尾氣處理裝置.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列符號(hào)
(1)3個(gè)氫原子
 

(2)硫酸根離子
 

(3)天然氣的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,分類完全正確的是( 。
A.酸B.堿C.鹽D.氧化物
H2SO4Ba(OH)2H2SH2O2
NaHCO3Cu2(OH)2CO3KClCO
HNO3NaOHCaCO3CuO
HClNa2CO3CuSO4MnO2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是( 。
A、Na2CO3 +2HCl═2NaCl+H2O+CO2
B、SO2 +2NaOH═Na2SO4 +H2O
C、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
D、Zn+CuSO4 ═ZnSO4 +Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于金屬的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、銹蝕后的鐵制品沒有回收價(jià)值
B、工業(yè)上可用CO還原赤鐵礦來煉鐵
C、使用鐵鍋可補(bǔ)充人體需要的鐵元素
D、鋁表面易生成致密的氧化膜,因此具有良好的抗腐蝕性能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行,旨在控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量.“低碳”正成為人們的共識(shí).
材料:自然界中碳循環(huán)
試回答下列問題:
(1)自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用.植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣;②海水的吸收.請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條消耗CO2的途徑①
 
、②
 

(2)科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)任何事物都有其兩面性,二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用.例如:能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有
 
以及甲烷、氟利昂等物質(zhì),大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室在常溫下中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬及合金的描述正確的是  )
A、合金一定要含有一種非金屬元素
B、鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化
C、將黃銅與銅互相刻劃,銅表面出現(xiàn)劃痕
D、將錫片和焊錫在相同情況下加熱,焊錫后融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、自然界的水經(jīng)過濾、吸附后即可得到純凈水
B、過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C、長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體有益
D、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,與實(shí)驗(yàn)的重復(fù)要作用分不開.請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,小王同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器乙收集氧氣,其中,儀器甲中盛放的試劑應(yīng)為
 
(寫試劑名稱),此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
 
,用乙收集氧氣的方法為
 

②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B-D中選擇發(fā)生裝置,小李同學(xué)選擇B裝置,他認(rèn)為該裝置比較簡(jiǎn)單,小劉同學(xué)選擇C裝置,并且她將C裝置進(jìn)行了改進(jìn),把長(zhǎng)頸漏斗換成了
 
,這樣就能控制反應(yīng)的速率了,小張同學(xué)選擇D裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
;檢查D裝置氣密性的方法:
 


(2)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,小明同學(xué)利用圖B裝置測(cè)定雞蛋殼中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行計(jì)算,將雞蛋殼洗凈,干燥并搗碎后放入大試管里,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖二所示:
【數(shù)據(jù)處理】
①反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g
②請(qǐng)幫小明計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并寫出計(jì)算過程.

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