【題目】【2016年湖北省黃岡市】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途。下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系不正確的是( )
A.氧氣具有可燃性,可用于煉鋼、航天
B.金剛石是天然最硬的物質(zhì),可用于切割大理石
C.鈦合金與人體“相容性”好,可用于制造人造骨
D.濃硫酸具有吸水性,實驗室可用作干燥劑
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家發(fā)現(xiàn),水在一157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠,
稱為“高密度液態(tài)水”。下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是
A.化學性質(zhì)與水不同
B.分子不再運動
C.氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1
D.分子間的間隔比普通的液態(tài)水(0一100℃)的大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年四川省資陽市】下列關(guān)于氧氣實驗的說法正確的是( )
A.加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應不發(fā)生
B.電解水實驗產(chǎn)生氧氣的電極為負極
C.收集氧氣時,用帶火星的木條進行驗滿,這是利用了氧氣的可燃性
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,得到黑色固體物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗能達到預期目的的是
①用托盤天平稱取5.62g CuO粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
③用排水集氣法可得比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量和膠頭滴管取8.2mL水
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,化學與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。
(1)硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水。天然水大多是硬水,它直接使用會給我們帶來很多危害。生活中,常采用____區(qū)分硬水和軟水,用加熱煮沸的方法降低水的硬度;下列做法不利于保護水資源的是_________(填序號)。
A.禁止使用含磷洗衣粉 B.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復利用率
C.大量開采地下水 D.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術(shù)
(2)自行車是人們健身和綠色出行的常用工具,圖-7是小明新買的自行車的示意圖。
圖-7
①所標物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是__________________。
②車架表面刷油漆主要是為了防銹,其原理是______________________________。
(3)牛奶為人類提供了豐富營養(yǎng)物質(zhì),它除了富含構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)蛋白質(zhì)外,還富含能給青少年和老年人補充的______________(填元素名稱)元素,避免發(fā)育不良或發(fā)生骨質(zhì)疏松癥。
(4)新型、高效、多功能水處理劑高鐵酸鉀(K2FeO4)中 Fe的化合價是____________價 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:
(1)認識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都含有_________(填“元素” 或“分子”下同)。
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由_________構(gòu)成。
(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)
將蘸有酒精的棉芯點燃放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅,如圖-8所示。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有________________________。若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法是_______________________________________。
圖-8
(3)辯證地認識物質(zhì)
功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析,“過”:使全球氣候變暖導致海平面上升等;“功”: 為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料。植物光合作用的化學方程式為:
6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學式:_____________;固定和利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時有水生成,請寫出該反應的化學方程式:________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年四川省廣安市】常見金屬X與硝酸銀溶液反應的化學方程式為X+3AgNO3═3Ag+X(NO3)3,有關(guān)該反應說法錯誤的是( )
A.該反應是置換反應 B.X可能是鐵
C.金屬活動性X>Ag D.X表面有固體析出
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