【題目】【2016年四川省資陽市】下列關于氧氣實驗的說法正確的是（ ）

A．加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應不發(fā)生

B．電解水實驗產生氧氣的電極為負極

C．收集氧氣時，用帶火星的木條進行驗滿，這是利用了氧氣的可燃性

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質

【答案】D

【解析】A、催化劑只是改變了化學反應速率，不加入催化劑反應也能進行，錯誤；B、電解水實驗的順口溜是：“正氧負氫，氫二氧一”，故產生氧氣的電極為正極，錯誤；C、收集氧氣時，用帶火星的木條進行驗滿，這是利用了氧氣的助燃性，錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確。故選D

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【 2017屆黑龍江省雞西十九中九年級上學期期中】在100 g稀鹽酸中放入一定量的鎂粉恰好反應完全，生成氫氣0．4 g，求參加反應的金屬鎂的質量？該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質。A、B、C都含有鈣元素，A、E常用于實驗室制取CO2，D、E是常見的酸（“”表示轉化關系，“”表示物質之間的反應，其中部分反應物和生成物及反應條件已略去）。請回答：

（1）C的化學式是________。

（2）BC的反應是_______（填吸熱或放熱）反應

（3）寫出反應①的化學反應方程式：___________________________，基本反應類型是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是通過白磷燃燒來驗證質量守恒定律的實驗，下列說法錯誤的是

A．反應前錐形瓶內白磷和氧氣的總質量一定等于反應后生成五氧化二磷的質量

B．白磷燃燒結束，錐形瓶應冷卻后再放在天平上稱量

C．實驗過程中氣球先變大后變癟

D．瓶底的細砂起隔熱作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省永州市】空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（ ）

A．O2 B．N2 C．CO2 D．H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2(OH)2CO3]，某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究。

【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質反應的結果。

【實驗設計】興趣小組同學取打磨光亮的銅絲，設計了如圖所示的四個實驗。

【現(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。

(1)實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的______________。

(2)B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結論是 __________。

【實驗結論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的____________________共同作用的結果。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省黃岡市】物質的性質在很大程度上決定物質的用途。下列有關物質的性質與用途的關系不正確的是（ ）

A．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼、航天

B．金剛石是天然最硬的物質，可用于切割大理石

C．鈦合金與人體“相容性”好，可用于制造人造骨

D．濃硫酸具有吸水性，實驗室可用作干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈣粉末中含有碳酸鈣雜質，現(xiàn)取樣品15g于錐形瓶中并加適量水攪拌得懸濁液，然后向錐形瓶中滴加稀鹽酸，充分反應，測得加入稀鹽酸的質量與反應生成氣體的質量關系如圖-12所示。

圖-12

（1）生成二氧化碳的質量是 g。

（2）計算樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（結果精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】城市中的生活用水是經自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水 ，下列過程屬于化學變化的是

A．取水 B．過濾 C．吸附 D．消毒

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