18.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式及基本反應(yīng)類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵、(化合反應(yīng));
(2)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫、(化合反應(yīng));
(3)氯酸鉀受熱制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;(分解反應(yīng)).

分析 (1)根據(jù)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析;
(2)根據(jù)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫進行分析;
(3)根據(jù)氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣進行分析.

解答 解:(1)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
(2)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,化學(xué)方程式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
(3)氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng);
(2)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,化合反應(yīng);
(3)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,分解反應(yīng).

點評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.除去如表所示物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法正確的是( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試    劑操作方法
ACO2(CO)氧氣點燃
BFe(CuSO4粉末)H2O溶解后過濾、洗滌、干燥
CCuO(炭粉)足量氧氣充分加熱
DMnO2(KClO3 充分加熱后,冷卻
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.區(qū)別氧氣、二氧化碳、空氣三瓶氣體,最簡單的方法是( 。
A.將氣體通入澄清石灰水B.用燃著的木條檢驗
C.將氣體通入紫色石蕊試液D.測定它們的溶解性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①碳在空氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
③加熱氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
④鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
⑤紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象.
(1)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因此它具有吸附能力;
(2)石墨和金剛石物理性質(zhì)不同的原因是碳原子排列不同;
(3)將黃銅與銅片相互刻畫,可得到的結(jié)論是黃銅比銅硬度大;
(4)氫氣作為清潔能源的優(yōu)點是燃燒的產(chǎn)物是水,無污染,放熱量高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本的實驗方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn),他們決定對這個實驗進行探究和改進. 
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4.
【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的反應(yīng)裝置,使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯?
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種氧化物,并猜測它的化學(xué)式可能為Cu2O.
(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過改變反應(yīng)裝置,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況.
【分析與交流】
(1)甲莊子中酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是使火焰集中并提高溫度.
(2)實驗時應(yīng)注意不能把石灰水變渾濁作為木炭跟氧化銅反應(yīng)的充分證據(jù),因為試管中還可能發(fā)生反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(寫化學(xué)方程式).
【實驗與結(jié)論】
(1)穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一,實驗裝置的氣密性也會影響加熱的效率,同學(xué)們決定用乙裝置替代甲裝置進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱.
(2)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻.若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是空氣會進入反應(yīng)后的試管中,使生成的依然灼熱的銅重新被氧化.待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們中雨找到了期待已久的紫紅色銅粉,實驗獲得了圓滿成功.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.鋅和濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+4HNO3=Zn(NO32+2H2O+2X↑,則X為NO2;判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有以下物質(zhì):A.不銹鋼;B.氧氣;C稀有氣體.; D.活性炭;E.二氧化碳.請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空(每種物質(zhì)限選一次):
(1)可供急救病人呼吸的是B;          
(2)可用于制造炊具的是A;
(3)充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的是C;
(4)可用作凈水劑的是D
(5)可用作光合作用的原料E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列成語中,涉及化學(xué)變化的是( 。
A.滴水成冰B.死灰復(fù)燃C.刻舟求劍D.大海撈針

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同步練習(xí)冊答案