【題目】下列圖示實驗操作正確的是( )
A.
滴加液體
B.
讀取液體體積
C.
濃硫酸稀釋
D.
蒸發(fā)結(jié)晶
【答案】C
【解析】解:A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤.
B、量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中俯視刻度,操作錯誤.
C、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作正確.
D、蒸發(fā)時,應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液體飛濺,圖中所示操作錯誤.
故選:C.
【考點精析】掌握量筒的使用方法和液體藥品取用的方法是解答本題的根本,需要知道量取液體體積時,量筒必須放平穩(wěn).視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平.量筒不能用來加熱,不能用作反應(yīng)容器.量程為10毫升的量筒,一般只能讀到0.1毫升;液體藥品的取用:①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器可降低污染物排放,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
(1)已知丁是一種單質(zhì),丁的化學(xué)式是 .
(2)該反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是(填標(biāo)號)
A.元素種類
B.分子種類
C.原子種類
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)甲和丙的組成元素形同而化學(xué)性質(zhì)不同.請從微觀角度解釋原因 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有的同學(xué)家中可能有圖3所示的家用電解器,其實它的工作原理與圖2是類似的,這說明了化學(xué)知識與我們的生活息息相關(guān),請根據(jù)下圖填空:
圖1水蒸發(fā)實驗 圖2電解水實驗 圖3家用電解水器
(1)圖2實驗的化學(xué)方程式為;
(2)比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化,用分子原子的觀點分析其不同點:
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【題目】無色透明普通玻璃,其主要成分又稱為鈉鈣玻璃(化學(xué)式為Na2CaSi6O14),其中硅元素的化合價為( )
A.+4價
B.+3價
C.+2價
D.+1價
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【題目】海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫.通過晾曬海水,可以得到含少量泥沙的粗鹽.用來得到純凈的鹽(不考慮可溶性雜質(zhì)),設(shè)計了如圖所示的實驗操作:
(1)上圖有標(biāo)號的儀器名稱分別是a , b .
(2)操作②的名稱是 , 玻璃棒的作用是 .
(3)操作③中看到時,停止加熱.
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【題目】自來水中殘留的氯氣對魚會造成傷害,所以可在自來水中加入一種叫做硫代硫酸鈉的脫氯劑(化學(xué)式為Na2S2O3)以除去水中的氯氣.硫代硫酸鈉(Na2S2O3)中硫元素的化合價是( )
A.+2
B.+4
C.﹣2
D.+1
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【題目】水在生活、生產(chǎn)中和化學(xué)實驗中起著十分重要的作用.
(1)Ⅰ.自來水廠凈化水的過程為:取水→過濾→吸附→消毒,高鐵酸鉀(K2FeO4)能用作絮凝劑.
①制備K2FeO4的化學(xué)方程式為2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O,則X的化學(xué)式為 , K2FeO4中鐵元素的化合價為
②自來水廠凈化水的過程(填“能”、“不能”)將硬水軟化成軟水.
(2)Ⅱ.欲證明一瓶無色透明液體是純凈水,可靠的實驗方法是
A.1.01×105Pa時沸點為100℃
B.測得其pH=7
C.電解時得到H2與O2的體積比為2:1
(3)Ⅲ.請根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象并結(jié)合溶解曲度線回答(其中甲、乙、丙均不含結(jié)晶水)
①生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 試管內(nèi)所盛飽和溶液的溶質(zhì)為對應(yīng)溶解曲度線中的(填甲、乙、丙)
②如果要配制相同濃度的甲、乙飽和溶液,需要把溫度控制在℃
③t3℃時,將甲、乙、丙的飽和溶液都降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序為 .
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【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品.這里的碘、鈣、硒、氟應(yīng)理解為( )
A.元素
B.單質(zhì)
C.分子
D.氧化物
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【題目】比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實驗裝置的基礎(chǔ)上,對二氧化碳的制取進(jìn)行研究.
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a.b.
(2)確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是和 .
(3)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式是: , 要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選裝置的連接順序是(填字母),可選用作干燥劑.
(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:
2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母).他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是 .
(5)有一名同學(xué)欲用E裝置收集H2 , 則H2應(yīng)從導(dǎo)管(填“長”或“短”)端通入.
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