氫氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
 
．（判斷對錯）
考點：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氫氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和很多物質(zhì)反應(yīng)進行解答．
解答：解：氫氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和很多物質(zhì)反應(yīng)．
故答案為：√．
點評：本題難度不大，掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的實驗，按要求回答問題：
（1）化學(xué)方程式為
 

（2）實驗儀器主要有：鐵架臺 （帶鐵夾）、導(dǎo)管、單孔橡皮塞、
 
、
 
、
 
、
 
、玻璃片等．
（3）盛高錳酸鉀的試管口應(yīng)
 
傾斜，這是為了防止
 

（4）盛高錳酸鉀的試管口應(yīng)放一團棉花，這是為了防止
 

（5）集氣瓶中注滿水的方法是：
 

（6）開始收集氧氣的適宜時刻是：
 

（7）表明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是：
 

（8）停止實驗時，先把導(dǎo)管移出水面，然后停止加熱，這是為了防止
 

（9）收集滿的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌面上，這是因為
 

（10）實驗步驟如下：
A給試管加熱；    B用排水法收集氧氣；  
C熄滅酒精燈； D裝高錳酸鉀于試管中；    
E 將導(dǎo)管移出水面；   F檢查裝置的氣密性；   
G 把試管固定在鐵架臺上，且集氣瓶注滿水倒置于水槽中．
正確的順序應(yīng)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)：
實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應(yīng)所需時間/s
①512200.212511
②3012200.21252
③301240/125148
④301290/12582
（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與
 
有關(guān)；
（2）通過對比實驗
 
和
 
可知（填序號），化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 
．
（3）從上述影響過氧化氫分解速率的因素（除了溫度）中任選一個，說明該因素對分解速率有何影響？
 
．
（4）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣最合適的條件是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣能在氧氣中燃燒表明氫氣有
 
性，氧氣有
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，下列互為不屬于同素異形體的是（　�。�
A、液氮和氮氣
B、金剛石和石墨
C、紅磷和白磷
D、氧氣和臭氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

agH2O2與bgMnO2混合，完全反應(yīng)后有殘留物質(zhì)cg，則生成氧氣的質(zhì)量是（　�。ゞ．
A、a+b-cB、c-a
C、c-bD、c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不能用來區(qū)分CO2和CO的方法是（　�。�
A、用燃著木條分別伸入瓶內(nèi)
B、分別導(dǎo)出通入到足量澄清石灰水中
C、分別導(dǎo)出通過灼熱氧化銅
D、分別導(dǎo)出通入到水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將適量鐵粉放入硫酸銅溶液中，直到恰好完全反應(yīng)為止，這時溶液中的溶質(zhì)是
 
，溶劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時，將15.8克硝酸鉀溶解在50克水中，恰好配成飽和溶液，則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
 
；20℃時，硝酸鉀的溶解度為
 
；若將上述溶液稀釋到100克，此時溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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