化學用語是化學學習的重要的組成部分．請按用元素符號或化學式填空：
（1）3個硫原子
 
，（2）硝酸
 
，（3）構(gòu)成氯化鈉的粒子
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義,化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)物質(zhì)的元素組成及其微觀粒子表示的意義，進行分析解答．
解答：解：
（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以3個硫原子，就可表示為3S；
（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．則硝酸分子可表示為：HNO3；
（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故填Na+和Cl-；
故答案為：
（1）3S；（2）HNO3；（3）Na+和Cl-；
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是工業(yè)煉鐵原理的實驗示意圖．

氣體A和紅棕色粉末B是
 
；在加熱條件兩者發(fā)生的化學反應方程式是
 

廣口瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
 
；發(fā)生的化學反應方程式是
 

該實驗中尾氣的處理方法可以為
 
，尾氣要處理的原因是
 

實驗時先通一氧化碳后加熱，原因是
 
實驗結(jié)束先停止加熱后停止通CO，原因是
 
能說明反應已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)象是
 

請你設計實驗證明生成物中含有鐵（寫出你的方法、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年，我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國人民團結(jié)一致，共同抗旱．

（1）下列各種水中屬于純凈物的是
 
 （填序號）．
①礦泉水②蒸餾水③自來水④汽水 ⑤井水
（2）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是
 
；使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如
 
（舉一例）．
（3）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如圖所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是
 
；活性炭的作用是
 
．
（4）地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因
 
．
（5）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取
 
的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（6）許多旱區(qū)以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是
 
．
（7）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？
 
（舉一具體做法）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水的天然循環(huán)是通過水的
 
變化實現(xiàn)的，
 
為水分子的天然循環(huán)提供了能量．大自然就是通過
 
的運動，既實現(xiàn)了水的
 
，又完成了水資源的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

測定pH的方法：
 
（注意：
 
）

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科目：初中化學 來源： 題型：

自十一屆奧運會以來，歷屆奧運會開幕式都要舉行隆重的“火炬接力”，火炬的可燃物是丁烷（化學式為C4H10），它燃燒時，火苗亮且高，在白天，二百米外也能清晰可見，燃燒后生成二氧化碳和水．根據(jù)以上信息回答：
（1）丁烷由
 
 元素組成，各元素的質(zhì)量比是
 

（2）丁烷燃燒的化學方程式為
 
，反應物與生成物的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列各符號中“2”的表示的意義寫在橫線上：
（1）2O
 
；（2）
+2
Mg
 
；（3）O2
 
（4）O2-
 
；（5）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象說明了溶液的哪些性質(zhì)：
①氫氧化鈉溶液能使無色的酚酞試液變紅，是因為它具有
 

②pH＜5.6的雨水對大理石雕塑有較強的腐蝕性，是因為它具有
 

③電器著火時，不能用河水或自來水去滅火，是因為它具有
 

④煮沸的湯比開水要燙，是因為
 

⑤在北方冬天下雪的街道上要灑些氯化鈉，其道理是
 

⑥濃硫酸和固體氫氧化鈉都可以作某些氣體的干燥劑，是因為它們都具有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、木材燃燒，余下灰燼的質(zhì)量小于原木材質(zhì)量
B、銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量增加
C、加熱高錳酸鉀，剩余固體質(zhì)量減少
D、將一定質(zhì)量的水冷凝后結(jié)成冰，質(zhì)量不變

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