在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是

A．NaNO3 →NaCl                        B．BaSO4 → BaCl2 

C．Fe2O3→FeSO4                            D．CaO→Ca(OH)2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在密閉容器中，將1molCO和1molO2混合，一定條件下充分反應(yīng)。下列說法正確的是

A．反應(yīng)后的氣體中C、O原子的物質(zhì)的量之比為1：2

B．參加反應(yīng)的CO和O2的物質(zhì)的量之比為1：1

C．反應(yīng)后氣體的物質(zhì)的量為原混合氣體的

D．反應(yīng)后所得氣體是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實驗課上，某同學(xué)練習(xí)用量筒量取液體。他先將量筒放在水平的實驗桌上，在量筒中加入一些水后，他先是仰視液面，讀到刻度數(shù)值為30mL，接著他傾出部分液體在燒杯內(nèi)，又俯視液面，讀到刻度數(shù)值為10mL。請你來幫他算算，這位同學(xué)實際上往燒杯中傾出的液體體積為

A．大于20mL        B．小于20mL      C．等于20mL       D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請根據(jù)題意回答下列問題。

（1）       甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的___________裝置（填編號），

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________；當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是________________________________。

（2）乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO2­并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是___________________（填序號）。

a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅

b．產(chǎn)生的CO­2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

（3）丙同學(xué)在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：     2NH4Cl + Ca(OH)2   △ CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。

X的化學(xué)式為：        _________。

②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是        _________。

③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的________。（填序號）。

      A．固體氫氧化鈉               B．濃硫酸               C．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 人間四月芬芳菲，春天校園百花開，陣陣花香，沁人心脾�；ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說明 

A．分子是由原子組成的                 B．分子之間有一定的間隔

C．分子是不斷運動的                   D．分子具有一定的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實驗，其中合理的是

序號

實驗?zāi)康?/p>

實驗過程

①

除去雜質(zhì)

取溶液，滴加石灰水至恰好完全反應(yīng)，過濾

②

確定成分

取少量溶液，加入石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液

③

證明變質(zhì)

取少量溶液，滴加鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水

④

測定純度

取一定量溶液，加入鹽酸，用氫氧化鈉固體吸收氣體，稱量

A．②③            B．①③          C．②④          D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，該紅色粉末可能由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能是：①Cu       ②Fe2O3     ③Cu和Fe2O3

【查閱資料】（1）白色無水CuSO4遇水變藍(lán)

（2）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3＋Cu    2FeCl2＋CuCl2

【實驗探究】

[甲組同學(xué)]：定性檢測該紅色粉末的物質(zhì)組成

（1）小云取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得有色溶液。則猜想   一定不成立，寫出其中鹽酸參與的化學(xué)方程式為             。

（2）小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應(yīng)充分后，觀察到鐵絲表面有

紅色固體出現(xiàn)，得出猜想③成立，寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式是                    。

[乙組同學(xué)]：定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

實驗步驟：小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖進(jìn)行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再高溫加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計），其數(shù)據(jù)如下表：

   

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ

組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3 g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1 g

Ⅱ

組

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6 g

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9 g

【交流討論】                        

（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是                                       。

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。

B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。

（2）根據(jù)上述表格中的實驗數(shù)據(jù)計算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             。

（3）從環(huán)保角度看上述裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？               。

【拓展延伸】對實驗后B裝置洗氣瓶內(nèi)溶液做進(jìn)一步探究

實驗步驟：小淵同學(xué)取該洗氣瓶內(nèi)溶液50克，逐滴加入氫氧化鈣溶液至無沉淀析出，共得沉淀5克。試計算：洗氣瓶內(nèi)的溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


7g某金屬M與過量稀硫酸反應(yīng)，得到19gMSO4并放出H2，則M的相對原子量：（      ）

A. 24              B. 40              C. 56               D. 65

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硝酸銨可發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4NO32N2 ↑+ O2 ↑+4X，則X的化學(xué)式為（   ）

A．H2            B．H2O             C．H2O2            D．HNO3

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