【題目】下列有關(guān)敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型一一對應(yīng)且都正確的是(

選項

敘述和化學(xué)方程式

基本反應(yīng)類型

A

拉瓦錫測得空氣中氧氣含量:

分解反應(yīng)

B

酸雨的形成:

化合反應(yīng)

C

實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣:

置換反應(yīng)

D

碳與灼熱的氧化銅反應(yīng):

還原反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來。2.配平化學(xué)方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等)。3.標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點燃、加熱(常用號表示)、催化劑、通電等。并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個。4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”、“↓”);一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標(biāo)注了。

A、 拉瓦錫測得空氣中氧氣含量: 2,是由一種物質(zhì)生產(chǎn)多種物質(zhì)的分解反應(yīng),選項錯誤;

B、酸雨的形成是二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸: ,是化合反應(yīng),選項錯誤;

C、 實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣: ,是由一種化合物和一種單質(zhì)生成另一種化合物和另一種單質(zhì)的置換反應(yīng),選項正確;

D、碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)高溫條件下生成銅和二氧化碳:,氧化銅發(fā)生的是還原反應(yīng),碳發(fā)生的是氧化反應(yīng),還原反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型,選項錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)特有的思維方式。

1)下表是11-17號元素的最高正價和最低負(fù)價。

原子序數(shù)

11

12

13

14

15

16

17

最高正價

+1

+2

+3

+4

+5

+6

+7

最低負(fù)價

0

0

0

-4

-3

-2

-1

下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①上表中,若某元素既可呈正價,又可以呈負(fù)價,則其最高正價與最低負(fù)價絕對值的和為_____。

②上圖中,若A為原子,則X=_____ A的化學(xué)性質(zhì)與_____相似(選填字母B、C、D)。

③上圖中,共有_____種元素,B元素的原子核外共有_____個電子層。

2A、B、C、D表示4種物質(zhì),其構(gòu)成粒子的微觀示意圖見下表。

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

AB在一定條件下反應(yīng)生成CD.A、BC、D四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____(填字母序號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)下列儀器裝置圖,請回答有關(guān)問題。

1)圖中儀器①的名稱_____

2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選_____(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用裝置F收集一瓶O2,如何檢驗O2是否已收集滿?_____。

3)實驗室沒有大理石和石灰石,只有碳酸鈉粉末和鹽酸,為了順利制取一瓶CO2氣體,請你選擇最佳的裝置組合_____(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、bc三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是(  )

A. t1℃時,ac兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B. 將接近飽和的c物質(zhì)的溶液變成飽和溶液,可采用加溶質(zhì)、降溫等方法

C. a、bc三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b>a=c

D. 150g a物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t1℃,可析出30g a物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究金屬活動性強弱,分別做了鎂、鋁、銅與稀鹽酸反應(yīng)的實驗。

1)比較金屬活動性強弱:鋁比銅________(填),比較的依據(jù):_________。寫出鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________

2)小芳同學(xué)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀,該小組同學(xué)對灰白色沉淀的成分進行如下探究:

(提出假設(shè))

假設(shè)一:含有氯化鎂

假設(shè)二:含有鎂粉

假設(shè)三:含有氫氧化鎂 ……

(查閱資料)①氯化鎂易溶于水;②在一定條件下,鎂可與冷水緩慢反應(yīng)。

(設(shè)計并進行實驗)各取少量灰白色沉淀加入兩支試管中,進行如下實驗:

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗1

加入適量蒸餾水,攪拌

沉淀未見減少

實驗2

加入適量稀鹽酸

沉淀全部溶解,沒有氣泡產(chǎn)生

(得出結(jié)論)由實驗1可知,假設(shè)__________不成立;由實驗2可知,沉淀中不含_______

假設(shè)三_____________(填成立、可能成立不成立)。

(實驗反思)實驗后同學(xué)們請教老師得知,灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂,堿式氯化鎂受熱易分解產(chǎn)生氯化氫氣體。于是小芳再取少量灰白色沉淀于試管中加熱,并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口,預(yù)期的實驗現(xiàn)象是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗探究,回答相關(guān)問題。

質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律,請用相關(guān)知識完成下列問題。

1)某化合物在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,推測該化合物中一定含有的元素是____________________(填元素符號);

2)衛(wèi)星運載火箭的動力由高氯酸銨(NH4CIO4)發(fā)生反應(yīng)提供,化學(xué)方程式為: ,則X的化學(xué)式為____________________

3)用圖1所示的三個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中實驗前后天平不能保持平衡的是___________________(填序號), 理由是____________________。

4)鎂帶在一密閉容器中與氧氣完全燃燒后生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化可用圖2表示,則質(zhì)量差(m2-m1 表示的意義是____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶敞口放置一段時間的氫氧化鈉固體,為測定這瓶樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做如下實驗:現(xiàn)取 Wg 樣品放入盛有足量水的燒杯中(充分溶解),向燒杯中逐滴加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。實驗數(shù)據(jù)如圖1所示,試分析計算回答:

1)恰好完全反應(yīng)時,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是_____g,與 P 點對應(yīng)的溶液溶質(zhì)是_____

2Wg 樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?(精確到 0.1%

3)在往燒杯內(nèi)逐滴加入稀鹽酸的過程中,燒杯中溶液各個量隨鹽酸質(zhì)量的變化圖象如圖2所示,則正確的有_____(可多選)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A、B組成相同,E是天然氣的主要成分。

請回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式為 。

(2)C的用途之一為 。

(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 。

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的。下列實驗操作或設(shè)計中正確的是(  )

A.100mL量筒量取8.2mLB.收集CO2氣體

C.驗證質(zhì)量守恒定律D.分離出水中的二氧化錳

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