【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置一段時間的氫氧化鈉固體,為測定這瓶樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做如下實(shí)驗(yàn):現(xiàn)取 Wg 樣品放入盛有足量水的燒杯中(充分溶解),向燒杯中逐滴加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖1所示,試分析計(jì)算回答:

1)恰好完全反應(yīng)時,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是_____g,與 P 點(diǎn)對應(yīng)的溶液溶質(zhì)是_____

2Wg 樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?(精確到 0.1%

3)在往燒杯內(nèi)逐滴加入稀鹽酸的過程中,燒杯中溶液各個量隨鹽酸質(zhì)量的變化圖象如圖2所示,則正確的有_____(可多選)。

【答案】2.2 NaOHNa2CO3以及NaCl 69.4% CD

【解析】

1)由圖可知產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是 2.2g,P點(diǎn)沒有生成氣體,且一直到150g稀鹽酸時才有氣體生成,說明此時氫氧化鈉沒有完全反應(yīng),而碳酸鈉尚未開始反應(yīng),所以與 P 點(diǎn)對應(yīng)的溶液溶質(zhì)是剩余的NaOH和尚未參加反應(yīng)的Na2CO3和生成的NaCl;

2)設(shè)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為y,計(jì)算過程如下:

,

,

解得x5.3g,y7.3%

設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為z,計(jì)算過程如下:

,

,解得z12g;

Wg 樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是;

3A、圖中pH變小,但是稀鹽酸過量后pH應(yīng)該小于7;錯誤;

B、開始沒有氣體生成,而中間有氣體生成,所以溶液的質(zhì)量變化速率應(yīng)該是中間那段慢,表現(xiàn)為圖象的話就是中間那段更平緩而不是更陡;錯誤;

C、根據(jù)上面的化學(xué)方程式可知,等質(zhì)量的鹽酸反應(yīng),與氫氧化鈉反應(yīng)生成水比與碳酸鈉反應(yīng)生成的水多,所以圖象曲線變的平緩,而反應(yīng)完全后,沒有水生成,導(dǎo)致水只是來自溶液本身,所以圖象更加平緩;正確;

D、根據(jù)上面的化學(xué)方程式可知,等質(zhì)量的鹽酸反應(yīng),與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和與碳酸鈉反應(yīng)生成的氯化鈉一樣多;正確。

故選:CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)用語填空。

2個氧分子____________;

2個鐵離子___________

3個銨根離子________;

④地殼中含量最多的金屬元素_______。

(2)根據(jù)如圖四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

①圖中共有_________種元素。化學(xué)性質(zhì)相似的是_______(填序號)

B原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填”)電子,AB兩種元素組成的化合物是_____;(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,用氣體壓力傳感器測出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2。請回答下列問題:

1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式____________________________

2)圖2BC段氣壓變化的原因是什么____________________________?

3)導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是什么____________________________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型一一對應(yīng)且都正確的是(

選項(xiàng)

敘述和化學(xué)方程式

基本反應(yīng)類型

A

拉瓦錫測得空氣中氧氣含量:

分解反應(yīng)

B

酸雨的形成:

化合反應(yīng)

C

實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣:

置換反應(yīng)

D

碳與灼熱的氧化銅反應(yīng):

還原反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】張玲同學(xué)為測定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5.55g研碎的漢白玉粉末進(jìn)行四次高溫加熱、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作。記錄數(shù)據(jù)如下:

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量(g)

4.25

3.95

3.35

3.35

請計(jì)算:

(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量_____;

(2)漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,課外興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

(提出問題)生成的氣體產(chǎn)物的成分是什么?

①(實(shí)驗(yàn)猜想)猜想1:只有CO2;猜想2:只有_____(填化學(xué)式);猜想3:含有COCO2。

若猜想1成立,木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②(實(shí)驗(yàn)探究)基于猜想3,根據(jù)COCO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行探究。(提示:NaOH溶液能吸收CO2

1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產(chǎn)物中有CO2。

2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO

現(xiàn)象1C裝置中澄清石灰水_____,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

現(xiàn)象2D裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。

3C裝置的作用是_____

4)圖中氣球的作用是_____。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過實(shí)驗(yàn)探究,猜想3成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且組成元素相同。D是白色難溶固體,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略);卮鹣铝袉栴}:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_____。

2)寫出A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式_____。

3)物質(zhì)C轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)是_____(填吸熱或放熱)反應(yīng)。

4)寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中A~E為常見的實(shí)驗(yàn)裝置,請根據(jù)要求填空。

1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①________________。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________;應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________(填字母)。

3)用E裝置收集氧氣時,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________________。

4)小李同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取較純凈的氧氣,則他應(yīng)選用的裝置組合是____ (填字母)。 由于該同學(xué)動作太慢,氧氣還沒有收集滿,容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了,若想集滿這瓶氣體,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出兩種方法:________________________________。

5Y形管在不同的實(shí)驗(yàn)中作用各不相同(如圖)。

若實(shí)驗(yàn)室利用裝置甲制備少量二氧化碳,正確的操作是將________________ (固體轉(zhuǎn)移至液體液體轉(zhuǎn)移至固體”),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

實(shí)驗(yàn)室利用裝置乙制備氧氣,酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)________________ (“a”“b”)處的高錳酸鉀,再收集氧氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計(jì)算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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