用托盤天平稱量一個未知質量的燒杯,現(xiàn)用“↓”表示向托盤上增加砝碼,用“↑”表示從托盤上減少砝碼.請用“↑”和“↓”在下表中表示你的稱量過程,并在圖中用“‖”表示游碼在標尺上的位置(假若燒杯的實際質量為36.8g).

砝碼/g502020105
取用情況________________ ________ ________ ________

↓↑    ↓    ↓↑    ↓    ↓
分析:根據(jù)天平使用時,砝碼和游碼的作用原則判斷,砝碼是先加質量大的后加質量小的,當砝碼沒有合適的時再用游碼.
解答:使用天平稱量質量時,要先選擇砝碼,砝碼是先加質量大的后加質量小的,當砝碼沒有合適的時再用游碼,根據(jù)所給砝碼看,燒杯的實際質量為36.8g,需用一個20克的砝碼,一個10克的砝碼,一個5克的砝碼,其余1.8克用游碼.
故答案為:

砝碼/g502020105取用情況↓↑↓↓↑↓↓
點評:天平是重要的化學儀器之一,是化學考查的重點,一般是考查天平的讀數(shù),砝碼和游碼的使用,錯誤操作造成的后果和誤差原因的分析等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學在一次科技活動上用如圖所示裝置驗證質量守恒定律.圖1所示的瓶內放了足量稀鹽酸(b是未充氣氣球,里邊放有碳酸鈉固體),將裝置在托盤天平上稱量為W1g.為防止二氧化碳逸出,將氣球緊緊套在瓶口上,然后將氣球內部碳酸鈉全部倒入瓶內,立即產(chǎn)生氣體,氣球逐漸脹大(如圖2).碳酸鈉全部反應后再次稱量質量為W2g,比較結果是W1
W2(填“>”、“<”或“﹦”).
(1)天平顯示這個結果的原因是(已知裝置不漏氣):
產(chǎn)生的二氧化碳氣體使氣球膨脹,裝置所受浮力增大
產(chǎn)生的二氧化碳氣體使氣球膨脹,裝置所受浮力增大

(2)請寫出一個不會出現(xiàn)上述結果的化學方程式來驗證質量守恒定律:
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
.從微觀的角度解釋質量守恒的原因是
化學反應前后原子種類不變,質量也沒有增減
化學反應前后原子種類不變,質量也沒有增減

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組進行溶液的配制和粗鹽的初步提純實驗.
(1)配制200g質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液:
①計算:需要氫氧化鈉固體的質量為
16
16
克,需要水的體積為
184
184
mL(水的密度近似看作1g/mL).
②稱量:調節(jié)托盤天平平衡,將一個燒杯放在托盤天平的
盤,稱量其質量.然后
BA
BA
(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中         B.按需要添加砝碼、移動游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是
氫氧化鈉具有腐蝕性
氫氧化鈉具有腐蝕性

③用
量筒
量筒
量取所需要的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中,用
玻璃棒
玻璃棒
攪拌,使其溶解,并冷卻到室溫.
④將配制好的溶液放入試劑瓶,塞好橡膠塞并
貼上標簽
貼上標簽
,放到指定的地方.
(2)粗鹽的初步提純:
①稱取5.0克粗鹽,用藥匙逐漸加入到10mL水中,直到粗鹽不再溶解為止.還需進行的實驗操作步驟的順序為:稱量剩余粗鹽、
ACDB
ACDB
(填編號).
A.過濾       B.計算產(chǎn)率       C.蒸發(fā)       D.稱量精鹽
②過濾操作如圖所示,指出其中的錯誤之處:
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
;
濾紙高出漏斗邊緣
濾紙高出漏斗邊緣
;
濾紙未緊貼漏斗內壁
濾紙未緊貼漏斗內壁
;
漏端尖嘴末端未緊貼燒杯B的內壁(答案無順序要求,合理即可).
漏端尖嘴末端未緊貼燒杯B的內壁(答案無順序要求,合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小明同學在一次科技活動上用如圖所示裝置驗證質量守恒定律.圖1所示的瓶內放了足量稀鹽酸(b是未充氣氣球,里邊放有碳酸鈉固體),將裝置在托盤天平上稱量為W1g.為防止二氧化碳逸出,將氣球緊緊套在瓶口上,然后將氣球內部碳酸鈉全部倒入瓶內,立即產(chǎn)生氣體,氣球逐漸脹大(如圖2).碳酸鈉全部反應后再次稱量質量為W2g,比較結果是W1______W2(填“>”、“<”或“﹦”).
(1)天平顯示這個結果的原因是(已知裝置不漏氣):______.
(2)請寫出一個不會出現(xiàn)上述結果的化學方程式來驗證質量守恒定律:______.從微觀的角度解釋質量守恒的原因是______.

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