9.(1)物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別B
A.有顏色變化            B.有其他物質(zhì)生成
C.有氣體生成            D.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象
(2)鎂條燃燒的文字表達(dá)式:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;,石蠟燃燒的文字表達(dá)式:石蠟+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.

分析 (1)根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別進(jìn)行分析解答;
(2)書寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件.

解答 解:(1)物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成,而物理變化中沒(méi)有,故選B.
(3)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;石蠟與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.故答案為:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;石蠟+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 掌握物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,方程式書時(shí)首先確定反應(yīng)原理,然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫文字表達(dá)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣(填名稱)
(2)該反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是B(填字母序號(hào))
①原子數(shù)目  ②分子數(shù)目  ③元素種類  ④物質(zhì)種類⑤原子種類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).②③⑤
(3)今年5月,某市發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,此滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下.
(4)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是AD.
A.面粉        B.白糖        C.食鹽       D.植物油        E.醋
(5)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線 ①t2℃時(shí)將30g a物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為75g.
(6)②將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為b>a>c.

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17.某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定銅鋅合金中銅的含量,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取合金10g,向其中不斷加入稀硫酸,產(chǎn)生的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求:
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量
(2)合金中銅的質(zhì)量.

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4.通過(guò)對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究活動(dòng)的學(xué)習(xí),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體的方法(簡(jiǎn)要寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論).
【步驟和方法】將少量澄清石灰水倒入兩瓶氣體中
【現(xiàn)象】一瓶澄清石灰水變渾濁,另一瓶無(wú)現(xiàn)象
【結(jié)論】能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳.另外無(wú)現(xiàn)象的是氧氣.

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14.(1)用玻璃片蓋上空集氣瓶即可得空氣;分別向兩個(gè)盛滿水倒立在水槽中的集氣瓶緩緩吹氣,直到把水全部排出,蓋好玻璃片從水中取出集氣瓶正放在桌上,就得到兩瓶呼出的氣體.
(2)填寫下列空白:
比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到結(jié)論
含氧氣多少將點(diǎn)燃的木條伸入空氣中;
將點(diǎn)燃的木條伸入呼出的氣體.
空氣中含有的氧氣比呼出的氣體中的多
含二氧化碳多少向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各加入少量澄清的石灰水.只有向呼出的氣體倒入澄清的石灰水變渾濁
含水蒸氣多少呼氣的玻璃片上有水霧呼出的氣體含水蒸氣比空氣中的多

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18.通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)氫氧化鈉這種物質(zhì)有了初步的認(rèn)識(shí).
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(2)、小偉同學(xué)為了證明一瓶敞口放在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì),取少量該NaOH溶液于試管中,滴加某種試劑后馬上有大量氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH溶液已變質(zhì).你認(rèn)為所加試劑為稀鹽酸;產(chǎn)生氣泡所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)NaOH固體還可作某些氣體的干燥劑,如:干燥氨氣等氣體(寫一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.氫氧化鈉的俗名不止一個(gè).下列俗名不是表示氫氧化鈉的是( 。
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