14．（1）用玻璃片蓋上空集氣瓶即可得空氣；分別向兩個(gè)盛滿水倒立在水槽中的集氣瓶緩緩吹氣，直到把水全部排出，蓋好玻璃片從水中取出集氣瓶正放在桌上，就得到兩瓶呼出的氣體．
（2）填寫下列空白：
比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到結(jié)論
含氧氣多少將點(diǎn)燃的木條伸入空氣中；
將點(diǎn)燃的木條伸入呼出的氣體．		空氣中含有的氧氣比呼出的氣體中的多
含二氧化碳多少向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各加入少量澄清的石灰水．只有向呼出的氣體倒入澄清的石灰水變渾濁
含水蒸氣多少呼氣的玻璃片上有水霧呼出的氣體含水蒸氣比空氣中的多

分析 （2）根據(jù)氧氣的助燃性分析解答氧氣含量的多數(shù)；根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答含二氧化碳的多少；根據(jù)玻璃片上水霧出現(xiàn)分析水蒸氣含量的多少．

解答 解：呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳，同時(shí)呼出水蒸氣，所以呼出的氣體中氧氣含量比空氣低，二氧化碳含量比空氣高．
水蒸氣含量比空氣高而氧氣支持燃燒，所以將點(diǎn)燃的木條伸入空氣中無變化，將點(diǎn)燃的木條伸入呼出的氣體燃燒會(huì)不旺；向呼出的氣體倒入澄清的石灰水變渾濁，澄清石灰水變渾濁，證明呼出氣體中二氧化碳含量高；向玻璃片上吹氣，呼氣的玻璃片上有水霧證明呼出氣體含水蒸氣比空氣中的多．
故答案：燃燒會(huì)旺；澄清石灰水變渾濁；向玻璃片上吹氣．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)呼出氣體成分的考查，只要把握呼吸作用進(jìn)行時(shí)人體吸收掉一部分氧氣，呼出一定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸氣的知識(shí)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．配平化學(xué)方程式或?qū)懗鱿铝谢瘜W(xué)方程式：
（1）□Fe2（SO4）3+□KOH═□K2SO4+□Fe（OH）3↓
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）銅片放入硝酸銀溶液里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
（4）氯化鉀溶液與硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．判斷下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑
溶  液溶  質(zhì)溶  劑
食鹽水
碘  酒
啤  酒
75%的醫(yī)用酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，其中“”和“”分別表示兩種不同的原子，請(qǐng)按照要求回答下列問題：

（1）圖A和圖C表示的物質(zhì)屬于混合物；
（2）圖B和圖D表示的物質(zhì)都屬于純凈物；
（3）根據(jù)你已有的知識(shí)，試寫出符合A→B變化的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．（1）物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別B
A．有顏色變化　　　　　　　　　　　　B．有其他物質(zhì)生成
C．有氣體生成　　　　　　　　　　　　D．有發(fā)光、放熱現(xiàn)象
（2）鎂條燃燒的文字表達(dá)式：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；，石蠟燃燒的文字表達(dá)式：石蠟+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖A所示，上瓶盛的是空氣，下瓶盛的是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w（密度在于空氣密度）．當(dāng)抽出玻璃片后，會(huì)觀察到紅棕色氣體逐漸擴(kuò)散到上瓶，同時(shí)下瓶顏色逐漸變淺，最后，上、下兩瓶顏色相同．此現(xiàn)象說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)．當(dāng)兩瓶氣體混合后微粒繼續(xù)（填“繼續(xù)”或“停止”） 運(yùn)動(dòng)．若如圖B所示，（填“能”或“不能”）不能說明上述結(jié)論，原因是二氧化氮密度大于空氣密度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖注射液．葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，它是由3種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量是180．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．查閱資料：在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化硫，且已知二氧化硫可以使品紅溶液褪色．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng)，進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn)．

【實(shí)驗(yàn)】銅與濃硫酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲乙所示．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）如何檢查圖甲裝置的氣密性？首先將加濃硫酸的導(dǎo)管封閉，將導(dǎo)管口伸入水中，用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡，證明裝置氣密性良好．
（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO4（濃）+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2X 則X的化學(xué)式為H2O，裝置C的作用是檢驗(yàn)二氧化硫氣體．
（3）熄滅酒精燈后，B中的液體不會(huì)倒吸，其原因是試管A中氣體壓強(qiáng)減小，空氣從D導(dǎo)管中進(jìn)入試管A中．
（4）拆除裝置前，不需打開膠塞，就可使裝置中殘留氣體完全被吸收，應(yīng)當(dāng)采取的操作是從D導(dǎo)管口向A中故入大量空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．A、B、C三個(gè)燒杯中盛有相同質(zhì)量的水（期中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中水溫的變化），分別加入甲、乙兩種物質(zhì)各10g，充分溶解后所得現(xiàn)象如圖1所示，試回答：

（1）你認(rèn)為B燒杯的溶液可能是不飽和溶液；
（2）如圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時(shí)A、C燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是相等（填“相等”或“不相等”）．其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到50℃時(shí)，C燒杯中的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）若將A燒杯中溶質(zhì)全部溶解，可采用的方法有：①升溫，②加水（升溫/加水）．
（4）30℃時(shí)，100g水中溶解50g甲物質(zhì)恰好達(dá)到飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%，若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，應(yīng)加水350g．

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