如圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、
     制取明礬晶體
B、
      凈水
C、
     自制汽水
D、
將雞蛋殼放入醋中
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、制取明礬晶體過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、凈水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、自制汽水過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、將雞蛋殼放入醋中過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化工廠用飽和食鹽水制取氯氣和燒堿．為了除去粗鹽中的泥沙以及硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行如下五項(xiàng)操作：①過濾       ②加過量NaOH溶液    ③加適量鹽酸   ④加過量Na2CO3 溶液  ⑤加過量BaCl2溶液．下列操作順序正確的是（　�。�
A、①⑤④②③
B、⑤④②①③
C、④①②③⑤
D、②④⑤①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都必須用到的儀器是（　�。�
A、酒精燈B、錐形瓶
C、鐵架臺(tái)D、導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將氫氣和氧氣的混合氣體共10g點(diǎn)燃，充分反應(yīng)后生成9g水．則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量分別是（　�。�
A、4g  6g
B、2.5g  7.5g
C、5g  5g
D、1g  9g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列可以采用溶解、過濾、蒸發(fā)的操作程序?qū)⒏鹘M物質(zhì)分離的是（　�。�
A、硝酸鉀和氯化鈉
B、二氧化錳和氯化鉀
C、酒精和水
D、氯化銀和硫酸鋇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　　）
A、
檢查裝置的氣密性
B、
測定空氣中氧氣的含量
C、
用濃硫酸干燥氧氣
D、
證明分子的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中．

（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，收集氧氣最好用
 
裝置，化學(xué)方程式為
 
．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用
 
發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為
 
．
（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰[Ca（OH）2]的混合物來制取氨氣，應(yīng)用裝置
 
，收集氨氣最好用裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“酸雨”大家一定聽說過，可“堿雨”呢？1958年以來，有人陸續(xù)在美國等地收集到堿性雨水（即“堿雨”）．“堿雨”是如何形成的？原來，人們向植物施銨態(tài)氮肥時(shí)，由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性，使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進(jìn)入大氣，進(jìn)入大氣中的氨氣遇雨而降便形成了“堿雨”．回答下列問題：
（1）“堿雨”的pH
 
7（填“＞”、“＜”或“=”．下同）． 酸雨是指pH
 
5.6，而正常雨水的pH約為5.6，原因是
 

（2）煤的燃燒是導(dǎo)致酸雨形成的主要原因．若某地下的酸雨所含的酸是硫酸，請(qǐng)寫出用熟石灰來中和該酸雨的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

標(biāo)準(zhǔn)狀況下，有CO2和CO的混合氣體16g，體積為11.2L，則此混合氣體中CO2和CO的物質(zhì)的量分別是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案