下列為實驗室常用的實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱:① ;② .
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填“A”或“B”),裝入藥品前應(yīng)先 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳起 作用.
(3)用塊狀石灰石制取二氧化碳時,②中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是 (答出一點即可).檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是 .
(4)實驗室收集氫氣可用 裝置.
(5)醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G,瓶中盛放蒸餾水.以下說法正確的是 (填字母).
a.導(dǎo)管③連接供給氧氣的鋼瓶
b.導(dǎo)管③連接病人吸氧氣的塑膠管
c.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度.
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;分離物質(zhì)的儀器;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實驗室制法;二氧化碳的檢驗和驗滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | 錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止或節(jié)約藥品;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G,瓶中盛放蒸餾水,說法正確的是:導(dǎo)管③連接供給氧氣的鋼瓶,該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度;導(dǎo)管③連接病人吸氧氣的塑膠管不正確,因為水會進(jìn)入病人的鼻孔. |
解答: | 解:(1)錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:①錐形瓶 ②長頸漏斗 (2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳起催化作用,加快了過氧化氫的分解速率;故答案為:A 檢查裝置的氣密性 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 催化 (3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止或節(jié)約藥品;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止或節(jié)約藥品;將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則是CO2 (4)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,故答案為:E或F (5)醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G,瓶中盛放蒸餾水,說法正確的是:導(dǎo)管③連接供給氧氣的鋼瓶,該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度;導(dǎo)管③連接病人吸氧氣的塑膠管不正確,因為水會進(jìn)入病人的鼻孔;故答案為:a、c |
點評: | 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的檢驗等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號表示:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ,地殼中含量最多的金屬元素是 .
(2)+1價的氫元素 ,2個氫原子 ,2個氫氣分子 ,2個硫酸根離子 ,氦氣 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中,能得到白色沉淀的質(zhì)量為( 。
A.30g B.50g C.100g D.150g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯誤的是( 。
| A. | 明礬可用于凈水 | B. | 一氧化碳可用于滅火 |
| C. | 液氧可用于火箭助燃劑 | D. | 稀硫酸可用于除鐵銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是( 。
序號 | 物 質(zhì) | 雜 質(zhì) | 試 劑 | 主要操作 |
A | CO2 | CO | 氧氣 | 點燃 |
B | O2 | H2O | 生石灰 | 干燥 |
C | NaCl | 泥沙 | 水 | 過濾 |
D | 鎂粉 | 鐵粉 | 鹽酸 | 過濾 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬材料在現(xiàn)實生活中有極為重要的作用.下列金屬材料的運用與金屬所具有的性質(zhì)不一致的是( 。
| A. | 制造白熾燈燈絲﹣﹣熔點高 | B. | 制造飛機﹣﹣堅硬而質(zhì)輕 |
| C. | 制造裝化工原料的容器﹣﹣耐腐蝕 | D. | 制造保險絲﹣﹣硬度大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
與固體溶解度的大小無關(guān)的因素是( 。
| A. | 溫度 | B. | 溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量 |
| C. | 溶劑的種類 | D. | 溶質(zhì)的種類 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)欲配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽水.
(1)實驗步驟是:①計算、② 、③ .
(2)在配制溶液的過程中,會導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于15%的原因可能是 .
A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)
B.稱量氯化鈉固體時所用天平的砝碼生銹了
C.盛裝溶液的試劑瓶中有少量10%的氯化鈉溶液
D.將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時,有部分氯化鈉固體散落在實驗桌上.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
A B C D E
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a ,b 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),化學(xué)方程式是 ;若選用B 裝置制取氧氣,其化學(xué)方程式是 。
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的制取裝置是 (填上圖字母)。
(4)他們用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置(下圖所示)。
裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ;裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 ;裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳 ;由此可知,二氧化碳在生活中可用于 。若有用E裝置收集二氧化碳則從 (填c或d)。
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