長(zhǎng)期攝入過(guò)多食鹽(NaCl)對(duì)人體健康不利,它會(huì)導(dǎo)致高血壓、骨質(zhì)疏松等.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋(píng)果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
(1)蘋(píng)果酸鈉鹽中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議,人體每天食鹽的攝入量不宜超過(guò)6克,說(shuō)明一個(gè)人每天攝入的鈉元素不宜超過(guò)多少克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程
 

(3)若某病人每天食用15.6g蘋(píng)果酸鈉鹽,相當(dāng)于食用了多少質(zhì)量的食鹽?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程 )
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)如果已知氯化鈉的質(zhì)量,可以計(jì)算鈉的質(zhì)量.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得蘋(píng)果酸鈉鹽中碳元素的質(zhì)量比為鈉、碳、氧=23:(12×4):(16×5)=23:48:80.故填:23:48:80;
(2)6g氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量為:6g×
23
23+35.5
×100%
≈2.4g;故填:2.4g;
(3)15.6g蘋(píng)果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量為15.6g×
23
12×4+5+16×5+23
×100%
=2.3g
攝入質(zhì)量相同的鈉元素需要食用氯化鈉的質(zhì)量為:2.3g÷
23
23+35.5
×100%
≈5.9g故填:5.9g.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)O2與CO2的自述中屬于物理性質(zhì)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配置150g16%的氯化鈉溶液需氯化鈉
 
克,水
 
mL;若用24% 的氯化鈉溶液配置,需24% 的氯化鈉溶液
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):b
 
;d
 

(2)如圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
(填序號(hào)).
(3)選擇圖中的
 
(填序號(hào))可組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置;組裝好裝置后,在加藥品之前,需要對(duì)裝置進(jìn)行的操作是
 
;收集二氧化碳?xì)怏w,可選擇圖中的
 
(填序號(hào))裝置;若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,則需將氣體通入盛有
 
的i裝置.
(4)在實(shí)驗(yàn)室里要分離不溶性雜質(zhì)與溶液,除如圖有關(guān)儀器外,必須添加的儀器不包括下列中的
 
(填序號(hào))
A.玻璃棒  B.蒸發(fā)皿  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)  D.膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

納米TiO2作為一種光催化劑越來(lái)越受到關(guān)注,TiCl4+2H2O═TiO2+4X是制取TiO2的一種方法,X的化學(xué)式是(  )
A、H2
B、HCl
C、Cl2
D、O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯,南海是我國(guó)的固有領(lǐng)海,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源.
(1)南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源,還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰.可燃冰(主要成分是CH4)被科學(xué)家譽(yù)為“未來(lái)能源”,請(qǐng)寫(xiě)出CH4充分燃燒的化學(xué)方程式
 
,可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對(duì)海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用.
①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的
 
不同分離出淡水.
②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行
 
可以得到粗鹽.某粗鹽樣品中除含有泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有CaCl2和Na2SO4兩種可溶性雜質(zhì),現(xiàn)欲得到純凈的食鹽晶體,需經(jīng)過(guò)多步操作:首先,將粗鹽溶于水,為除去不溶性雜質(zhì),需要選用的玻璃儀器有
 
.欲除去食鹽水中的CaCl2和Na2SO4,應(yīng)向該食鹽水中依次加入
 
、
 
,然后過(guò)濾;為盡可能除去雜質(zhì),每次加入的試劑應(yīng)
 
,除去Na2SO4的化學(xué)方程式
 
.然后向所得溶液中滴加
 
至無(wú)氣泡產(chǎn)生,再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到食鹽晶體.
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2:
上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類(lèi)型的步驟是
 
(填序號(hào)),步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為
 
.利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是
 

④如圖3是海水“制堿”的部分簡(jiǎn)單流程:
步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

制氨鹽水的過(guò)程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過(guò)來(lái),二氧化碳的吸收率會(huì)降低.這是因?yàn)?div id="e8wcmg8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某一恒定溫度,Wg氯化鈉溶液蒸發(fā)掉10g水或加入3.6g氯化鈉均可使之成為飽和溶液,求該溫度時(shí)氯化鈉的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表列舉了幾種家用清潔劑的功能和有效成分:
清潔劑名稱(chēng)
潔廁靈

彩漂液
 

漂白水
功 能有效清除污垢,除異味漂洗衣物,使色彩更鮮艷
 
快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
根據(jù)表中信息,回答下列問(wèn)題.
(1)三種清潔劑的有效成分中,屬于氧化物的是
 
(填化學(xué)式).
(2)大理石上的污垢不能用“潔廁靈”清潔的理由是
 

(3)彩漂液在釋放出活性氧時(shí)才能發(fā)揮漂白作用,若用
 
(填“冷水”或“溫水”)洗滌,效果更為理想.
(4)漂白水有效成分NaClO中,氯元素的化合價(jià)為
 

(5)“沽廁靈”與“漂白水”不能混用.二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),其符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)變化的符號(hào)表達(dá)式,并回答問(wèn)題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 

(2)二氧化碳通入水中
 
;為了證明兩者反應(yīng),可以在水中加入
 

(3)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
 

(4)水通電
 
;該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由
 
組成.

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