汽油在空氣一段時間就看不見了，說明分子在
 
；把糖放入到較多量的水中，攪拌，過一會兒就看不見了，是因為
 
，說明分子間有
 
．
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析解答即可．
解答：解：汽油在空氣一段時間就看不見了，是因為分子是在不斷的運動的，運動到空氣中去了．
把糖放入到較多量的水中，攪拌，過一會兒就看不見了，是因為分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，同時說明分子間有間隔．
故答案為：不斷的運動的；分子是在不斷的運動的；間隔．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學(xué)探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量
 

（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．
（3）設(shè)計并進行實驗：小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．
（4）實驗結(jié)論：小剛認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認為結(jié)論正確的是
 
，請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因：
 

（5）結(jié)論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論：
 

（6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確，縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
（7）交流表達：請簡要談一下，你認為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？（不超過30個字）
 

（8）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
四種物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g34525
反應(yīng)后質(zhì)量/g0X221
請分析回答：
（1）丙可能沒有參加該化學(xué)反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的
 
劑．
（2）表中數(shù)據(jù)X=
 
g；這一反應(yīng)的基本類型為
 
反應(yīng)．
（3）在該反應(yīng)中，若要得到32g丁，至少需要
 
g甲參加反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列化學(xué)方程式：
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
；
（2）磷在氧氣中燃燒
 
；
（3）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)
 
；
（4）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1、圖2和圖3回答下列問題．

（1）圖2的試管
 
（填A(yù)或B）中的氣體是理想的燃料，其燃燒的化學(xué)方程式：
 
．工業(yè)上為何不用電解水的方法制取大量的該氣體
 
．
（2）目前，科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖3）．燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能；該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；為實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化，目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的
 
．
（3）面臨淡水資源的短缺，看到圖1你會想到解決該問題的一項具體措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“淀粉、不銹鋼、食鹽、尿素、甲烷、熟石灰、石墨、羊毛、氮氣、煤”中選用適當?shù)奈镔|(zhì)填空：．
（1）我國實行“西氣東輸“工程所輸送的氣體是
 
  
（2）用于農(nóng)作物肥料的是
 
；
（3）用于改良酸性土壤的是
 
；  
（4）用于調(diào)味品和防腐劑的是
 

（5）大米、面粉中的主要物質(zhì)是
 
；  
（6）可作電極材料的是
 
；
（7）可用于制造炊具的是
 
；  
（8）用于編織布料的是
 

（9）充入食品包裝袋中可防腐的是
 
　　
（10）被稱為“工業(yè)糧食”的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

托盤天平 （1）使用前要
 
，游碼要放在
 
刻度處．
（2）使用時要左
 
右
 
．稱量化學(xué)藥品時，要在托盤上放兩張質(zhì)量相等的
 
，以防污染托盤；易潮解、易腐蝕的藥品應(yīng)放在
 
里稱量．
（3）天平一般能精確到0.1g，所以不能稱取4.25g的藥品．
（4）天平的使用分兩種情況①稱量某物質(zhì)的質(zhì)量②稱量一定量的物質(zhì)．化學(xué)上常是情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把200毫升水和200毫升酒精充分混合后，其總體積
 
（填大于、等于或小于）400毫升，這個實驗說明分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有 ①水蒸氣  ②鐵粉  ③高錳酸鉀 ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤硫磺 ⑥五氧化二磷 ⑦溪水七種物質(zhì)：
（1）屬于混合物的有（填序號）
 
，
（2）屬于化合物的有（填序號）
 
，
（3）屬于非金屬單質(zhì)的有（用化學(xué)式填空）
 
．
（4）屬于氧化物的是（用化學(xué)式填空）
 
．

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