下列現(xiàn)象不是由于分子的運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的是( 。
A、水加熱變成水蒸汽
B、品紅放入水中,水變成紅色
C、二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁
D、打開(kāi)香水瓶蓋,可立即聞到一股香味
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),分子的運(yùn)動(dòng)速度與溫度有關(guān);解答本題需要從分子的角度來(lái)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析,分子很小,用肉眼幾乎觀察不到.據(jù)此分析判斷即可.
解答:解:A、水加熱變成水蒸汽,是因?yàn)闇囟壬,水分子的運(yùn)動(dòng)加快,分子間的間隔變大的緣故;
B、品紅放入水中,水變成紅色,是因?yàn)槠芳t分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果;
C、二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀的緣故,不是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果;
D、打開(kāi)香水瓶蓋,可立即聞到一股香味是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng);
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)與表達(dá)的意義相符的是( 。
A、H2-2個(gè)氫原子
B、Mg2+-鎂元素的化合價(jià)是+2價(jià)
C、2N-2個(gè)氮原子
D、
+2
Ca
-一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣的成分:(1)氮?dú)、?)氧氣、(3)稀有氣體、(4)二氧化碳,按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,由多到少的順序是( 。
A、(1)(2)(3)(4)
B、(4)(3)(2)(1)
C、(2)(1)(3)(4)
D、(2)(1)(4)(3)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在生產(chǎn)和科學(xué)研究中,需要用到一些保護(hù)氣.當(dāng)焊接金屬時(shí),為了隔絕空氣,能作為保護(hù)氣的一組是( 。
A、氧氣、氬氣
B、氮?dú)、氧?/span>
C、天然氣、氧氣
D、氮?dú)、氬?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料,但被不法商人添加到商品中,造成了“塑化劑風(fēng)波”.已知“塑化劑”的化學(xué)式為C12H34O4,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、“塑化劑”由46個(gè)原子構(gòu)成
B、“塑化劑”由碳、氫、氧三種元素組成
C、“塑化劑”是化合物
D、“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為12:34:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)和生活中下列做法不正確的是( 。
A、用洗潔精或純堿洗滌餐具上的油污
B、用硫酸銅溶液浸泡粽葉使之返青
C、使用無(wú)鉛汽油以減少含鉛物質(zhì)的排放
D、開(kāi)發(fā)利用新能源以減緩能源危機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子,可能分別是同一種元素的原子和離子,也可能分別是同一種元素的不同離子
B、由不同種元素的原子形成的離子核外電子數(shù)肯定不同
C、只含有一種元素的物質(zhì)不可能是化合物,有可能是混合物
D、由不同元素組成的物質(zhì)不可能是單質(zhì),有可能是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中既表示一個(gè)原子,又表示一種元素、還表示一種物質(zhì)的是( 。
A、CO2
B、H
C、O2
D、He

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

魚在水中能生存是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、水的組成中含有氧元素
B、水能分解出氧氣
C、水在常溫、常壓下是液體
D、水中能溶解一定量的氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案